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| 北京市朝陽區(qū)啟動教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū) |
| 來源：人民網(wǎng) 發(fā)布日期：2024-12-09 |
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近日，北京市朝陽區(qū)與中國教育學(xué)會共建教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū)舉行啟動儀式,中國教育學(xué)會將圍繞人才隊伍建設(shè)、課程改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多個方面，助力朝陽區(qū)在更高起點建設(shè)教育強區(qū)。
中國教育學(xué)會常務(wù)副會長翟博表示，實驗區(qū)建設(shè)重點開展“4+1+n”合作項目。“4”是指開展區(qū)域教育改革發(fā)展規(guī)劃咨詢、學(xué)校課程基地建設(shè)、學(xué)科教研基地建設(shè)、教科研員專業(yè)能力提升；“1”是指高水平學(xué)術(shù)品牌；“n”指若干平臺。在學(xué)校課程基地建設(shè)項目中，將重點開展集團課程特色化發(fā)展行動、國家課程一體化貫通實施行動和集團課程建設(shè)機制創(chuàng)新實踐行動以及試點開展初高銜接實驗及小初高銜接實驗。依托“4+1+n”項目，雙方還將以多種形式推廣朝陽區(qū)“國家教育教學(xué)成果獎”，如馬芯蘭教學(xué)法、PDC項目式學(xué)習(xí)等，深入推動朝陽區(qū)課程教學(xué)改革，全面提升朝陽區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)提升朝陽教育品牌影響力。 當(dāng)天的專題報告環(huán)節(jié)，韓平和王凱兩位專家分別以《轉(zhuǎn)變育人模式促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量育人》和《新時代學(xué)校課程建設(shè)思考》為題，理論聯(lián)系實踐分享了育人模式變革和學(xué)校課程建設(shè)在區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展中的作用。（郝孟佳、實習(xí)生黃劭光） |
