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         近日，安慶市高琦小學數學教師徐芳的學科融合教學案例《復式條形統計圖》在2024年教育部主辦的第二十八屆全國師生信息素養提升實踐活動中連獲安徽省一等獎并入選典型作品。

  案例以“智慧課堂+學科融合”為核心特色，創新運用數據可視化工具重構統計知識教學，打造了動態交互的智慧課堂模式，受到省級專家高度認可，成功晉級全國賽事。憑借“技術深度賦能、學生主體探究”的設計理念，最終入選教育部典型作品。

  此次成績是高琦小學教研團隊協同合作的成果。學校數學教研組立足學科核心素養，通過集體備課、課例研討為教學設計注入創新思路，多次組織跨學科聽評課，優化教學環節；教務處整合校內外資源，搭建智能教學平臺，邀請技術專家開展AI工具應用培訓，助力教師突破技術瓶頸。多方協作下，最終形成了“技術賦能探究、數據驅動成長”的智慧課堂教學模式。

  高琦小學始終將智慧課堂建設、人工智能技術學習作為深化教學改革的重要引擎。通過構建智能教學平臺、使用AI助學工具、開展教師數字化研訓等舉措，不斷推動課堂教學從“知識傳授”向“能力培養”轉型。學校將以此次獲獎為新起點，持續探索人工智能與教育教學的深度融合，讓智慧教育促進師生共同成長。（王維林）