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| 揚州：啟動“運河思政·百校百館”協同育人行動 |
| 來源：中國教育新聞網 發布日期：2025-02-24 |
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近日，揚州市“博物館里的思政課”暨“運河思政·百校百館”協同育人行動正式啟動，全市大中小學師生代表共聚一堂，開啟新學期的“思政第一課”。 活動現場，5位思政課教師代表圍繞“博物館里的運河思政”為揚州市大中小學學生開講：從小學階段“運河故事童謠傳”激發文化感知，初中“一領眾和精神永‘船’”的人文精神探討，到高中“匠心續寫運河‘船’說”辯證分析傳統文化價值，再到大學“把握中華文明突出特性”， 這堂跨越學段的“運河思政課”以文化人、以史啟智，讓思政教育從書本走向鮮活的歷史現場，實現了“小課堂”與“大時代”的同頻共振。 “文物是歷史的‘講述者’，在博物館里我們能沉浸式感受與文物的‘對話’。”揚州大學馬克思主義學院學生王園丹說。博物館里的思政課堂讓同學們對運河文化有了更為切身的感受和體會，作為大學生宣講團的成員，希望能夠以“青言青語”講好運河故事，讓運河文化在新時代煥發出新的生機與活力。揚州市“運河思政·百校百館”協同育人行動首批導師團隊代表仇清泉認為，這種沉浸式、探索性的展教結合，能有效打破課堂邊界、激發學生探索欲，更能讓學生探源中華文明、增強文化自信、培養家國情懷。 2021年，揚州成立“大中小學思政課一體化建設聯盟”，組建“運河思政”團隊，推進大中小學思政課一體化建設的揚州實踐。目前，全市已建立“市、縣、�！比壜搫芋w系，出臺10條跨學科育人舉措，千余名教師踴躍參與，55所學校開展校本化實踐探索，推動思政課程建設從“獨行”到“接力”、從“封閉”到“共享”，創生了以“大運河文化情境”為研究主線、以“實踐融入”“學科融合”“學段融通”為實施路徑、以“有溫度”“有深度”“有梯度”為任務驅動的“三融三有”式“大思政課”育人生態。 啟動儀式上，揚州發布了“運河思政·百校百館”協同育人行動首批博物館、紀念場館榜單，涵蓋博物館、革命紀念館、史志館等85所多元場館，并向首批導師團隊頒發了聘書。活動現場，揚州市大中小學思政課一體化建設聯盟還發出倡議，呼吁以“運河思政”品牌建設為引領，通過“五聯結”“六步走”“四保障”，深入開展“百校百館”協同育人行動，打造更多“博物館里的思政金課”。 此次行動是揚州聯動全市博物館、史志館、圖書館、革命紀念館、非物質文化遺產資源等各類社會教育資源，持續豐富和拓展“運河思政”品牌內涵，推進大中小學思政課一體化改革創新的具體舉措。（陳思洋） |
