| 2025年安徽省皖北教研幫扶中學語文線下活動成功舉辦 |
| 來源:合肥市第四十八中學潁東分校 發布日期:2025-03-18 |
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為深入實施"皖北地區基礎教育優質資源擴容工程",由安徽省教育科學研究院主辦的2025年皖北教研幫扶項目(中學語文阜陽、亳州、六安片區)線下活動日前在合肥市第四十八中學潁東分校成功舉辦。通過跨區域聯動、名師示范引領、校本教研升級等創新形式為皖北基礎教育高質量發展注入新動能。
亳州學院附屬學校焦新雨老師執教《紫藤蘿瀑布》, 潁東分校李明婷老師執教《阿長與山海經》。次日上午, 經過專家連夜面對面改課指導,焦新雨、李明婷兩位教師重新執教原課題。辛衛華教研員點評指出,兩位教師的重構課堂不僅注重了教學形式的創新,還挖掘了文本解讀的深度,體現了教學的個性化與深度化。 蕪湖十一中崔聿老師示范執教《井岡翠竹》,不僅注重知識的傳授,還通過情感教育和價值觀引導,培養學生的家國情懷。合肥四十五中曹騰老師示范執教《我的叔叔于勒》,注重學生的參與感和體驗感,通過互動式教學,激發學生的學習興趣和思考能力。 蕪湖市教科所辛衛華作《數智時代:語文教師的轉變與堅守》專題講座,從技術賦能、學科特質、“AI+語文”實踐三個維度描繪教學新圖景。謝金菊老師的專題講座《課堂提問的雙向建構》以經典案例解密教學藝術,課堂提問不僅是教師引導學生思考的工具,精心設計的提問能激發學生的思維活力,促進課堂的深度互動。 全國著名特級教師肖培東執教示范課《紫藤蘿瀑布》。肖老師通過簡潔而富有深度的提問,引導學生逐步深入文本,感悟作者對生命的思考。肖老師的課堂沒有過多的多媒體展示,而是通過樸素的講解和精準的提問,幫助學生真正理解文本的內涵。肖老師在講座《任務驅動下課堂教學的"實"與"活"》中強調:"語文教學要沉下心,回到根本,把握關鍵,從根源開始。"引發了在場教師的強烈共鳴。 安徽省教研員謝發茹希望本次活動能進一步推進校際合作,將專家的智慧轉化為實際的教學成果,真正做到“學以致用”,推動課堂教學深度變革。(馬門保) |