| 金寨縣:非遺傳承花鼓燈 “三建”“三進”育傳人 |
| 來源:六安市金寨縣教育局 發布日期:2025-03-19 |
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花鼓燈是一項民間傳統舞蹈,被列為國家級非物質文化遺產之一。它舞蹈動感強烈,節奏緊促有力,動作韻味十足,速度快捷敏銳,整個演出氣氛歡快激昂,地方特色濃郁。自2019年開始,金寨縣麻埠實驗學校以“傳承非遺,培養傳人”為目標,以“三建”“三進”為抓手,邀請民間老藝人到校開設特色班,培育校本課程《皖韻花鼓燈》,著力打造學校美育特色品牌。
建強師資隊伍。學校成立“皖韻花鼓燈”主創團隊,由分管副校長牽頭,學校教務主任具體負責,學校藝術教研組長、教師為主要創作成員,聘請民間老藝人擔任歌舞指導。主創團隊負責制定傳承規劃、年度計劃、編舞編詞、內容審核,組織教授花鼓燈,策劃表演活動等。 建設孵化基地。學校經過調研和篩選,確定小學部為“皖韻花鼓燈”的孵化基地,購置鑼鼓、花鼓傘、旱船、表演服裝等器材道具,在推進常規美育工作中,融入傳統文化元素,汲取民間藝術精髓,打造“皖韻花鼓燈”美育品牌,讓學生從小沉浸式體驗優秀傳統文化魅力,將愛國情懷根植于心。 建好校本課程。結合本地文化特色,開發“皖韻花鼓燈”校本課程,走訪民間藝人,搶救性發掘民間演唱的花鼓燈舞蹈,汲取和提煉精華部分,作為初始教學資源,自編教材教程,逐步從少年宮活動到藝術課堂,開展“小小傳承人、傳承花鼓燈”教學,形成校本特色課程。 進活動展風貌。依托課后服務,班級組建學唱花鼓燈小組,并納入鄉村少年宮常態活動。2019年組織花鼓燈參加校園文化藝術節和全縣鄉村少年宮節目展演,就獲得社會好評,隨即學校成立花鼓燈表演隊。近幾年,表演隊除參加校內活動外,積極參加社會公益宣傳、敬老服務慰問演出等活動,多次參加縣文化藝術節、市“非遺進校園”、“中華傳統文化校園傳承優秀項目”現場展演活動,很好展現“皖韻花鼓燈”地域文化特色。 進課堂促規范。在活動展演的基礎上,學校進一步優化“皖韻花鼓燈”曲目和表演形式,并將“皖韻花鼓燈”引進課堂,高年級的藝術課中每周開設一節“皖韻花鼓”,面向全體學生教授花鼓鑼,學唱花鼓燈。目前,學校以課堂為基礎,以課后服務為補充,以少年宮興趣活動促提升,一屆屆學生在一鼓一鑼,一唱一跳中,感受中華傳統文化的內涵和無窮魅力,接力傳承非遺文化,培養了一批批“皖韻花鼓燈”傳承人。 進教研提質效。為充分發揮課程的育人功能,著力打造“皖韻花鼓燈”精品,學校在美育教研中開設“花鼓燈”教研專題,創新表演形式,融合時代精神,豐富特色美育內涵;在內容上著眼新時代祖國的發展變化,謳歌鄉村振興,講好美好鄉村建設故事。堅持創新賦能,融入社會主義核心價值觀、文明鄉風、尊老敬老、普法教育等題材,打造了一批群眾喜聞樂見、文化內涵豐富的品牌曲目。學校“皖韻花鼓燈”表演榮獲六安市第五屆“小小傳承人”少兒文藝展演暨“非遺進校園”項目展示 “優秀獎”和“優秀傳承獎”、六安市課后服務“精品項目”等。 據悉,金寨縣近年來著力打造課后服務精品,在藝術教育中融合中華民族優秀傳統文化,傳承文化遺產,實施美育熏陶,厚植愛國情懷,培育了剪紙、絲弦鑼鼓、獅子舞、綠茶制作等多個非遺傳承團隊,讓青少年學生更多了解、認識和傳承民族優秀文化,堅定他們中華文化認同和文化自信。(肖友、汪開軍)
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