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         4月2日，2025年長(zhǎng)三角城市群教育科研合肥研討會(huì)小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)在合肥師范附小舉行。圍繞項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與科學(xué)思維構(gòu)建，聚焦科學(xué)教育新實(shí)踐，來(lái)自長(zhǎng)三角地區(qū)的專(zhuān)家和老師觀摩了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課例，分享了學(xué)校科學(xué)教育新樣態(tài)，探索學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)路徑。

 與會(huì)嘉賓在學(xué)生的引導(dǎo)下，參觀了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐作品展：紅色基因傳承、金色非遺、藍(lán)色科創(chuàng)、綠色環(huán)保、食育文化，還有籃球、跳繩、啦啦操等體育社團(tuán)活動(dòng)，展示了同學(xué)們豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，贏得了來(lái)賓們的點(diǎn)贊。

                                                     左為王亞麗老師，右為梁元老師

  跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)展示環(huán)節(jié)，合肥師范附小梁元老師展示的《天工造物——斗拱》課例，通過(guò)“觀察-解構(gòu)-建模”的探究流程，將工程思維與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，達(dá)成科學(xué)探究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)。南門(mén)小學(xué)王雅麗老師執(zhí)教的《種子的傳播》則構(gòu)建“現(xiàn)象觀察→結(jié)構(gòu)分析→功能推演”科學(xué)認(rèn)知鏈條，融合生命觀念與綠色生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)。

                                                    左起依次為：孫建英、孫倩倩、丁必超、傅潔

  分享環(huán)節(jié)，三所合肥學(xué)校與南通北城小學(xué)分享了校本化科學(xué)教育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

  合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)丁必超老師以《“智趣魚(yú)燈”項(xiàng)目化課程：學(xué)生科學(xué)思維的創(chuàng)新培養(yǎng)》為題，講述了學(xué)校以國(guó)家級(jí)非遺“魚(yú)燈”為文化載體，從竹編技藝入手，融合圖形化編程與傳感技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的跨代際對(duì)話。

  合肥市錦城小學(xué)孫倩倩老師介紹學(xué)校如何通過(guò)構(gòu)建"真實(shí)問(wèn)題解決"項(xiàng)目群，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)思維，形成科學(xué)思維進(jìn)階培養(yǎng)體系。

  合肥市師范附屬小學(xué)傅潔老師介紹說(shuō)，學(xué)校在科學(xué)課程上推陳出新，新開(kāi)發(fā)斗拱STEAM課程，融合多學(xué)科知識(shí)，建立“學(xué)科知識(shí)→文化理解→創(chuàng)新實(shí)踐”學(xué)習(xí)閉環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增強(qiáng)文化自信。

  南通市北城小學(xué)孫建英老師以《融學(xué)科之力開(kāi)未來(lái)之窗》為題，講述了學(xué)校全對(duì)象、全學(xué)科、全時(shí)空、全領(lǐng)域、全時(shí)段開(kāi)展STEM教育的“博誠(chéng)”實(shí)踐，突破學(xué)科、時(shí)空邊界實(shí)施科學(xué)教育。

  浙江省臺(tái)州市教科院張俊杰副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：科學(xué)課程開(kāi)發(fā)應(yīng)堅(jiān)持“雙基為本、素養(yǎng)導(dǎo)向”，在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中落實(shí)“科學(xué)觀念-科學(xué)思維-探究實(shí)踐-態(tài)度責(zé)任”核心素養(yǎng)要求，強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境、問(wèn)題解決、創(chuàng)新實(shí)踐，要特別關(guān)注"雙減"背景下校內(nèi)外科學(xué)教育資源的一體化建設(shè)。同時(shí)，科學(xué)課程開(kāi)發(fā)一定要注意基礎(chǔ)知識(shí)與科學(xué)知識(shí)、課程與育人的平衡，真正激活學(xué)生身心成長(zhǎng)，達(dá)成育人目標(biāo)。

  研討會(huì)由長(zhǎng)三角城市群教育科研協(xié)作共同體、上海市教科院普教所、合肥市教育局、《上海教育科研》編輯部主辦，合肥市教育科學(xué)研究院、合肥基礎(chǔ)教育研究院協(xié)辦。（吳軍）