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| 合肥市安慶路幼兒園桃蹊分園：外出研修促成長，篤行致遠共提升 |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-05-24 |
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為認真貫徹執(zhí)行《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，全面提升幼兒園課程建設及自主游戲組織與實施。近日，合肥市安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園金慧蓉、姚淑婉兩位教師在李崢總園長的安排部署下前往揚州參加“《評估指南》背景下幼兒園園本課程實踐研討會”培訓活動。
為了更好地傳遞先進教育理念，共享教育資源，充分發(fā)揮教師外出培訓學習后的輻射帶動作用，達到“一人培訓，全園受益”的目的，有效促進幼兒園教師的專業(yè)化成長。兩名教師積極利用外出交流學習的有效資源，對學習內容進行梳理整合，將自己在培訓期間的所見、所學、所思以及所感，與大家進行資源共享、交流。
首先，姚淑婉老師結合自己的理解、反思和體會，以PPT、案例分享等方式，詳細解讀了《幼兒園保育教育質量評估指南》中有關教育過程的關鍵指標和考查要點，特別強調師幼互動質量在兒童早期學習與發(fā)展中的核心作用。姚老師通過實際案例展示了如何將理論落實到日常教學中，如“游戲，許孩子一個無限可能的未來——兒童發(fā)展優(yōu)先理念落地踐行的思與行”，以大班數(shù)學活動《模式轉盤》為例，深入分析了教學過程中教師的觀察、理解、解讀和支持，不斷促進幼兒的學習與發(fā)展。 隨后金慧蓉老師分享了教學展示活動——大班語言活動《鬧鐘小哥》，視頻中老師與孩子們互動，通過歌閱讀探索、制定時間規(guī)劃表、結合音樂再現(xiàn)故事情節(jié)三個步驟，帶來了一堂豐富且完整的語言活動。 面對兼具理論深度與實踐價值的寶貴經驗，大家積極思考、內化吸收。培訓中，老師們認真聽，詳細記，根據(jù)培訓內容展開討論。在研討環(huán)節(jié)，老師們以幼兒的身份參與其中，充分感受到教師語言組織的魅力，激發(fā)了教師更多的教學思路和方法。教師們紛紛表示受益匪淺，在未來的教學中，老師們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為孩子們帶來更加豐富多彩的活動。
經驗+反思=成長，終身學習是教師發(fā)展的不竭動力。通過本次培訓，該園教師充分發(fā)揮了“走出去，帶進來”的作用，不僅讓外出學習的老師收獲滿滿，而且讓園所老師從中接觸新的知識，開闊視野，使老師們在不斷的交流碰撞中逐步提升專業(yè)能力，真正實現(xiàn)教育資源的共享。合肥市安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園會繼續(xù)心懷熱愛，在實踐中檢驗、在反思中優(yōu)化，不斷將新知識、新理念真正運用到幼兒的日常活動中，讓孩子們獲得全面健康的成長！ |
