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發現并理解兒童，信任并尊重兒童，回應并支持兒童，是高質量托育的起點。為提升2-3歲幼兒園托班服務專業化水平，推動廬陽區托育服務高質量發展，2025年5月16日-5月17日，在李崢總園長的統一安排下，合肥市安慶路幼兒園教育集團迎松路分園教師王敏、王文前往上海參加“聚焦高質量托育：與馬賽克展覽對話嬰幼兒成長圖景”學術研討會。此次活動分別從托育學術研討會、沉浸式互動工作坊、馬賽克展覽三大塊進行培訓學習。實地走訪了上海市青浦區宋慶齡幼兒園，深入學習了上海在托幼一體化領域的先進理念和實踐經驗，旨在讓參與培訓的教師汲取先進經驗，為園所高質量發展注入新動能。

首先在宋慶齡幼兒園朱園長的引導下，全體參培教師及領導自由參觀宋慶齡幼兒園托育部，朱園長從園所環境打造的理念、運用、戶外大型玩具、室內桌椅教玩具的擺放特點和要求及環境的教育意義等方面進行了詳細的介紹。讓老師們深刻感受到了宋慶齡幼兒園托育部環境的優美和教育意義，給了老師們深刻的啟發。

其次，在培訓及開幕儀式現場，聆聽并觀看了意大利瑞吉歐艾米利亞市幼兒托育中心主席Federico Ruozzi先生(視頻)、亞洲瑞吉歐兒童協會CEOBipasha Minocha 女士(視頻)、江蘇第二師范學院特聘教授中國教育發展戰略學會常務副會長康寧女士、南京師范大學教科院副院長杜悅艷女士等知名領導、研究學者的致辭。緊接著在現場結合PPT聆聽了各個地方知名人士的主旨報告，他們憑借深厚的專業知識和豐富的實踐經驗，通過理論講解、案例分析、互動研討等多樣化的教學方式，深入淺出地分享了馬賽克方法的國際經驗與本土實踐、國際視野下的托育發展取向等，如：最新行業政策解讀、園所環境打造的要求及教育意義、托育服務的必要性及實踐要求等。

除了課堂學習，實地參觀操作，此次培訓還安排了現場提問、互動、環境設計等環節，近距離了解其先進的教育理念、科學育兒的方法、環境設計的重要意義。互動實踐的過程中，教師就環境設計的創新、課程、活動的優化等問題與專家進行了深入交流，進一步開拓了視野，明晰了自身教育教學中的改進方向。

最后，分別從藝術感知、律動想象、繪本敘事、材料支持、環境互動五大塊進行了五大工作坊的參觀學習、實踐操作與互動，參培教師全神貫注，認真記錄要點，積極參與課堂互動。王文老師在繪本敘事《去散步 去散步》的頭腦風暴中進行了“馬賽克”想法的代表發言，分別從設計目標、意義、家園合作等方面進行闡述，在思想碰撞中加深對專業知識的理解與掌握。

風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須快馬加鞭。本次參觀學習是一次心靈的洗禮，更是思想的升華。在最前沿的教育一線感受了當下托幼一體化的教育品質與教師匠心之后，老師們不僅更新了教育理念，拓寬了教育視野，收獲了教學啟發，更明確了自己在教育教學工作中的努力方向。迎松路分園也將以此次活動為契機，深耕細研，學以致用，以開放的學習態度致力探尋教育本真，共同推動廬陽區學前教育高質量發展。