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| 石化大湖幼兒園：小學(xué)老師入園助力幼小銜接 |
| 來(lái)源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-06-06 |
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6月4日,安慶市大觀區(qū)石化大湖幼兒園開展”小學(xué)老師進(jìn)課堂”幼小銜接特色活動(dòng)，邀請(qǐng)高琦小學(xué)資深語(yǔ)文教師彭胄入園授課，搭建幼兒園與小學(xué)雙向銜接的橋梁，幫助大班幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。
彭胄為孩子們帶來(lái)語(yǔ)言活動(dòng)《漢字中的象形文字》。結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)象形字演變過程：彎月般的“月”字如銀鉤懸空，小樹狀的“木”似在風(fēng)中搖曳。通過猜字演變游戲、實(shí)物聯(lián)想等互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟^察與思考中建立圖畫符號(hào)與漢字的聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)迸發(fā)出“我猜對(duì)啦”的歡快呼聲。這種寓教于樂的教學(xué)方式，既拓展了幼兒詞匯量，又激發(fā)了識(shí)字興趣，更讓孩子們提前感受小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力。 課后，幼小教師圍繞銜接重點(diǎn)展開深度研討。雙方就課程設(shè)計(jì)梯度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、心理適應(yīng)策略等議題交換經(jīng)驗(yàn)：幼兒園教師著重介紹游戲化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，小學(xué)教師分享課堂常規(guī)建立方法。經(jīng)過充分交流，雙方在培養(yǎng)目標(biāo)銜接、教學(xué)節(jié)奏過渡等方面達(dá)成共識(shí)，為構(gòu)建科學(xué)銜接機(jī)制明確方向。 石化大湖幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)黃芳表示，此次活動(dòng)是園所深化幼小銜接工作的重要舉措。未來(lái)將通過開展小學(xué)教師進(jìn)課堂、幼兒實(shí)地參觀小學(xué)、聯(lián)合教研等系列活動(dòng)做好”四個(gè)準(zhǔn)備”幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。（楊鑫）
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