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為進一步強化幼兒園師德師風建設工作，規范教師行為，展現教育智慧與師幼溫情,加強教師隊伍建設，進一步形成愛崗敬業、砥礪奮進、追求卓越的良好氛圍。在集團總園長李崢的統一布署下，合肥市安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園開展“師者如光，微以致遠”為主題的教育故事暨讀書分享活動。教師們以真實案例為紐帶，用樸實的語言、真摯的情感，分享教育實踐中的感動與思考，傳遞幼教人的初心與使命。

活動中，教師們依次登臺，講述的故事或幽默風趣，或催人淚下：張老師分享如何用“角色扮演游戲”化解班級沖突；一個個鮮活的案例中，既有對孩子的個性化支持，也有對家園共育的深度思考；既有教育智慧的碰撞，更有對“以兒童為本”理念的堅守。青年教師瞿老師以《“新生”“新手”成長記》為題，講述了自己初入職場時面對分離焦慮幼兒的慌亂，通過觀察、家訪和持續陪伴，最終與孩子建立信任的歷程。金老師以《讀懂孩子的潛臺詞》為題，講述了與孩子間的溫情時刻。她的動情分享讓現場響起熱烈掌聲。鄭老師講述通過家訪發現孩子閃光點的經歷。姚老師的《以鼓勵為壤，靜待花開有時》中寫道當孩子有小小進步時，適時鼓勵，積極引導，給予幼兒自我展示的機會，在這樣長此以往的過程中我們只需要靜待花開。王老師在讀《傾聽幼兒心聲：幼兒園教師的專業成長與師德修煉》感受到作為幼兒園大班的教師，正陪伴孩子們度過從幼兒向準小學生過渡的關鍵時期，“這本書就像一盞明燈，為我在這個充滿挑戰與溫暖的旅程中指引方向”。常老師的《不完美小孩》中分享到要接納孩子的不完美，發現孩子的閃光點，用愛和耐心，去呵護每一個不完美的小孩，讓他們在成長的道路上綻放出屬于自己的光彩。劉老師分享到傾聽孩子，是一種愛。柳老師的《教育贈與我擁有，也贈與我回敬》中寫道：教育的真諦，藏在這些平凡真實的瞬間里。一次等待、一次陪伴、一雙遮雨的小手……這些瞬間匯聚成師德最美的風景。教育是雙向的奔赴，恩恩的淚中帶笑、遠遠的無聲關懷。

老師們以飽滿的熱情，生動的事例、真摯的感情、質樸的語言，全程深情并茂地講述了幼教路上的收獲、快樂與感動，從教師們的講述中，能夠感受到，每個平凡而感人的故事背后，都是教師們對孩子滿腔炙熱的愛。

故事有愛，教師有情；遇見教育，見證成長。這些故事它讓我們看見：好的教育，是俯下身傾聽花開的聲音。此次講述活動不僅為教師搭建了反思與交流的平臺，更讓教育回歸“人”的溫度。正如那句話——幼教人的幸福，藏在孩子閃亮的眼睛里，長在我們共同耕耘的故事里。