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         6月9日，安慶市大觀區石化大湖幼兒園本學期“骨干教師引領，深化游戲觀摩教研”主題園本教研圓滿閉幕。通過創新教研模式和系統化實踐，為教師專業發展搭建了優質平臺，有效推動了園所保教質量提升。

        為期3個月的教研立足“聚焦游戲，提升質量”核心目標，構建了“骨干示范—青年實踐”雙軌機制。活動覆蓋15個班級，28位教師參與教學展示，其中15位教師開展戶外自主游戲實踐，涉及野戰、建構、沙水、安吉游戲等多種類型；13位教師進行區角游戲組織展示。全體教師全程參與觀摩研討，形成了“以研促教、以教促學”的良好生態。

  各年級組教學骨干率先示范半日活動，系統呈現從晨間接待到早操活動、生活環節到自主游戲的全流程。教師們精心設計活動環節，注重環節自然過渡，巧妙運用情境創設、問題引導等策略。在區域材料投放方面，骨干教師根據幼兒年齡特點精心準備低結構、多層次的操作材料，創設了富有挑戰性的游戲情境，，有效激發幼兒探索興趣，為青年教師提供了可借鑒的實踐范式。

  青年教師在戶外游戲實踐中，充分挖掘園所環境資源，將市級課題《紅色筑夢•政治啟蒙：本土紅色文化資源深度融入幼兒園教育活動的策略研究》成果轉化為具體實踐。在室內區角游戲中立足班級實際，科學規劃活動空間，創設了涵蓋角色扮演、科學探索、藝術創作等多元領域的游戲區域。

  在小班涂鴉區，教師提供環保材料與自然物，支持幼兒開展創意美術活動；中班建構區投放不同質地的搭建材料，鼓勵幼兒合作完成主題建構；大班益智區設置邏輯游戲挑戰，促進幼兒思維發展。這些實踐充分體現了“以幼兒為本”的教育理念，展現了青年教師對游戲化教學的深刻理解。

  每次活動后，教師們圍繞游戲目標設定、材料適宜性、師幼互動質量等維度展開深度研討。在戶外游戲專題研討中，教師們提出可增設合作任務以培養團隊精神；在區角游戲評議時，建議加強游戲內容與園本課程的銜接。通過自評與互評相結合的方式，教師們不斷梳理經驗、明晰改進方向。

  此次教研活動成效顯著，全體教師形成了“在研究中成長，在成長中研究”的專業發展共識。園所將持續總結教研經驗，完善游戲化教學支持體系，為幼兒打造更具探究性、趣味性的成長環境，讓每個孩子在游戲中獲得全面發展。（張瑤）