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         為深入貫徹“以游戲為基本活動”的保教理念，切實提升教師組織與指導自主建構游戲的專業能力，本學期，安慶市高琦幼兒園本部與百悅華府分園開展了為期三個月的自主建構游戲觀摩研討活動，通過實踐觀摩與深度研討，深挖自主建構游戲的核心價值，推動教師專業成長與幼兒全面發展。

  活動觀摩了八位不同年級組教師的自主建構游戲。教師們精準把握各年齡段幼兒特點與發展需求，在游戲中充分踐行“放手”理念，通過巧妙引導，將延伸、壘高、架空、圍合、對稱、轉向、穿過、中心點支撐等核心建構技能無痕融入豐富多元的主題情境。幼兒在輕松愉悅的氛圍中積極協商、分工合作，共同解決空間布局、結構穩固等實際問題，提升了空間思維、數學認知、動手操作、問題解決及團隊協作能力。

  觀摩教師運用觀察量表、視頻記錄等多種工具，細致捕捉幼兒在游戲中的關鍵行為、學習品質、社會交往表現以及教師的支持策略與介入時機，聚焦游戲推進中的真問題（如材料投放的層次性、幼兒合作沖突的解決、教師支持的精準性等）展開年級組內及跨年級組的智慧碰撞，實現了經驗共享、疑點共研、策略共生。

  園長張亭亭強調，本次自主建構游戲教研活動為教師搭建了寶貴的學習、交流與成長平臺。全體教師要將研討中的所學所得運用到日常保教實踐中，持續優化各年級組的自主建構游戲環境，提供更豐富、更具開放性、挑戰性的材料，設計更貼近幼兒生活和興趣的游戲主題，不斷提升游戲的內涵與質量，讓每一位幼兒都能在自主建構的奇妙旅程中，獲得更快樂、更自信、更全面的成長，真正實現“寓教于樂，建構未來”。（周芳）