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        6月25日，安慶市十里中心學校以“學無‘紙’境， 快樂無‘筆’”為主題開展低年級期末無紙筆化測評，高年級學生代表擔任關卡考官。旨在落實“雙減”政策，通過多元化的評價方式全面、客觀地評估學生的學習情況。

  活動采用游戲闖關的形式，設置多個關卡，融知識性、趣味性、綜合性為一體。學生以小組為單位，手持“闖關通行證”，依次完成各個關卡的挑戰。每個關卡根據學生的表現給予相應的星級評價，最高為3顆星。改變傳統單一的紙筆測試形式，同時激發學生的學習興趣，增強學習的自信心和成就感。

  在語文測評中，學生需完成“讀詞成串”“吟詩成花”“吐字成文”三個關卡的挑戰：“讀詞成串”關卡考查學生對識字表內字詞的認讀能力；“吟詩成花”關卡考查學生對本學期所學古詩文的背誦情況；“吐字成文”關卡則考查學生通過觀察圖片，根據提示說一段話的能力。

  數學測評同樣設有三個關卡。學生在“算數小高手”關卡中需完成口算題；在“拼圖智多星”關卡中需根據抽取的七巧板圖案拼出相應的圖形；在“應用小超人”關卡中需根據算式說一說生活中的問題。

  測評現場，學生們手持“闖關通行證”，在各個關卡之間穿梭，展現出扎實的知識儲備和靈活的思維能力。高年級學生認真負責，嚴格按照評價標準為學生打分。當堂老師則在現場進行指導。

  本次測評活動不僅考查了學生對知識的理解、運用能力以及實踐操作、口語表達等能力，還激發了高年級同學的責任感，也為教師調整教學策略提供了依據，促進了學生全面發展。（俞文婷）