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格拉條的香辣在指尖流轉，枕頭饃的敦實在掌心成形，剛出鍋的馓子帶著熱油的“滋滋”聲躍然泥上——這幅滿是阜陽煙火氣的場景，被濃縮在尺許見方的泥塑里。這便是安徽省阜陽市潁州區程集鎮中心學校八年級學生張宇彤、申雨彤、寧雪共同創作的《家鄉美食》，作品不久前在全國第八屆中小學藝術展演中獲得二等獎。帶領孩子們捏出這幅作品的，是一位52歲的鄉村物理老師——張家華。

一間教室藏著500多件泥巴作品

近日，程集鎮中心學校鄉村少年宮的泥塑活動室里，泥土的芬芳混著孩子們的笑聲彌漫開來。推門而入，仿佛置身于一座黃膠泥筑成的微型博物館：500多件泥塑作品錯落陳列，大的近30公分高，小的不過巴掌大。

這里有岳母刺字時的凜然正氣，有牧童橫笛的鄉野閑趣，有潘長江的詼諧憨態，也有《哪吒之魔童降世》里的靈動身影。

最引人注目的當屬獲獎作品《家鄉美食》：十多公分長的泥板上，“王記格拉條”的招牌在街角高懸，穿粗布衫的大姐捧著大碗格拉條吃得酣暢淋漓，油鍋里的馓子正被小販麻利撈起，白胖的枕頭饃壓得小孫子直不起腰。提菜筐的主婦、挑食材的大爺、流口水的小男孩、吹泡泡糖的小姑娘，還有搖著尾巴的小狗……構成了一幅活靈活現的市井百態景象。

這些作品的“總指揮”，就是學校物理老師張家華。

物理老師打造“泥巴樂園”

1997年，張家華初到程集鎮中心學校時，背包里裝的是物理課本和電路圖冊。但他心里始終珍藏著一支畫筆——兒時在田埂上用樹枝畫孫悟空、描關羽的記憶，像顆種子在心底悄然發芽。

“物理講的是規律，畫畫講的是感覺，二者并不沖突。”張家華笑道。2000年學校美術教師緊缺，他主動請纓兼任。白天講授杠桿原理，晚上研究色彩理論。2002年，他索性報考專升本，系統進修美術專業。

與泥巴結緣，源于他對部分學生沉迷手機游戲的憂慮。“鄉村孩子的童年不能只有屏幕的熒光。”望著校園外廣袤的黃土地，他靈光一閃：“咱們這兒最不缺的是泥巴，而泥巴不論是用于玩還是創作，都是很好的材料，何不讓孩子們從捏泥巴中找到樂趣？”

他從田埂上挖來黃膠泥，泡軟后捏出小貓小狗、灶臺犁耙，甚至記憶中奶奶納鞋底的模樣。學校少年宮成立后，他牽頭辦起泥塑社團，30多個孩子涌進來，把教室變成了“泥巴樂園”。

鼓勵學生“想怎么捏就怎么捏”

“張老師從不說‘應該這樣捏’，他總是鼓勵‘按你的想法來，想怎么捏就怎么捏’。”學生李楊說。在張家華的課堂上，沒有模板，沒有標準，只有他常掛在嘴邊的那句：“天馬行空的想象才是最珍貴的。”

他堅持使用原生態的黃膠泥，不打磨，不上色，保留黃土最本真的顏色。孩子們的作品里，衣衫可能打著歪斜的補丁，農具或許缺少零件，但每個泥人的眼神都閃爍著未經雕琢的靈光——那是孩童獨有的、未被束縛的創造力。

每晚9點熄燈鈴響后，張家華的辦公室便成為“深夜工作室”。在堆滿泥塊的桌前，他重塑著二十世紀六七十年代的記憶：拉犁的老牛、土坯房、扎羊角辮的姑娘。“捏泥人時，就像把小時候的日子重新過了一遍。”他感慨。

在他的熏陶下，孩子們的作品充滿生活氣息：叼著旱煙袋的老爺爺、追著蝴蝶跑的小丫頭、流著鼻涕的小男孩……這些帶著鄉土體溫的泥塑，成了鄉村少年宮的“活招牌”，課程還被評為潁州區終身學習品牌。

如今，張家華的案頭又泡好了新泥——孩子們提議要創作“鄉村新貌”，將光伏板、新校舍、快遞車都捏進去。這位“不務正業”的物理老師揉搓著泥團，笑容溫暖：“只要孩子們有熱情，我就會一直陪他們捏下去。”（作者：任剛 王東方）