| 《墨寶寶寫字》專欄:從大班開始,小孩子該不該學(xué)書法? |
| 來(lái)源:原創(chuàng) 發(fā)布日期:2025-08-04 |
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孩子一年級(jí)了!因?yàn)槲业淖謱懙貌缓每矗蕴貏e希望孩子能寫得一手好字,至少橫平豎直、工工整整吧?我就把他送去寫字班,每周一次,可是,孩子第二周就不愿意去了,說(shuō)寫字班的老師要求每個(gè)字練習(xí)50遍,干巴巴的,毫無(wú)樂趣!看著孩子撅著嘴的小模樣,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),又心疼孩子吃苦,算了,別去了! 可寫字咋辦呢?字還是要練習(xí)啊:一來(lái),不止一位朋友和我說(shuō),后悔沒有一年級(jí)之前把孩子的字引上正軌;二來(lái),看著孩子歪歪扭扭的筆跡,心里萬(wàn)分糾結(jié)——就在這個(gè)時(shí)候,孩子同班的小亮媽媽向我推薦了《墨寶寶練字——幼小銜接斜田宮格習(xí)字帖》。她說(shuō),之前孩子也是不愿意去練字班,說(shuō)天氣熱不愿意曬太陽(yáng)——她翻來(lái)覆去找字帖、對(duì)比,最終選定了這一本:既有視頻教學(xué),又有循序漸進(jìn),還有爸爸媽媽練一練,孩子特別喜歡這個(gè)! 聽了小亮媽媽的介紹,我也心動(dòng)了,心動(dòng)不如行動(dòng),我也買了一套。圖書拿到手,那沉甸甸的質(zhì)感就讓我覺得值——當(dāng)時(shí)就和孩子約法三章,一天完成一頁(yè),每天打卡! 晚上吃完晚飯,開始帶著孩子看教學(xué)視頻,一遍沒聽懂就再來(lái)一遍,等孩子確定都明白了,我們?cè)匍_始寫:說(shuō)真話,筆畫什么的,自己確定都記不得了,還是有書好!每天和孩子一起看教學(xué)視頻、一起讀拼音、詞語(yǔ)、句子,一起識(shí)字、練字、寫字——慢慢的,孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,吃完晚飯就粘著我們:爸爸爸爸,你寫這一行,媽媽媽媽,該你寫啦!這種溫馨,讓人心里暖暖的,一天工作的勞累甚至都煙消云散了。 孩子在寫字的時(shí)候,我們觀察到了,用斜田宮格書寫,確實(shí)能幫助孩子控制大小、筆畫,下面這張圖可以清晰地看出:
斜田宮格里的書寫,字顯而易見的更符合書要求,但是在田字格里,孩子很難控制筆畫:橫、豎都很困難,比如最下面一行田字格里的“兒”字。 同時(shí),也留下了和孩子一起學(xué)習(xí)、陪伴孩子的珍貴資料——等孩子長(zhǎng)大了,拿出來(lái)再翻閱——心中是滿滿的的暖,再不會(huì)遺憾小時(shí)候沒有好好陪伴過(guò)孩子!因?yàn)椋还P一劃都有全家共同書寫的印記,這是多么美好的回憶! 最重要的是,孩子的書寫水平在慢慢提高,詞語(yǔ)、句中和表達(dá)都豐富多彩,超出了我們的預(yù)料! 有時(shí)候真的在想:與其送孩子去書法班,為什么不能自己陪伴呢?這樣的陪伴成長(zhǎng)想來(lái)是孩子們最需要的,不是呵斥,不是責(zé)罵,家長(zhǎng)總是要求孩子字寫得又好又快,總以為這樣要求就是愛,對(duì)孩子要求家長(zhǎng)親自示范的說(shuō)法視而不見,而用《墨寶寶練字》,每次孩子練習(xí)寫字的時(shí)候,快樂的喊著:媽媽媽媽,該你寫了!爸爸爸爸,該你啦!——有什么比這還暖心呢? |