| 江蘇新沂公共場館暑期浸潤式育人 |
| 來源:中國教育新聞網 發布日期:2025-08-14 |
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近年來,新沂市教育系統深耕家校社協同育人,通過整合場館資源、設計特色活動,讓家庭、學校、社會形成育人合力。這個暑期,全市5個公共場館成為育人陣地,用特色活動串聯起孩子們的暑期時光,讓“家校社協同育人”從理念落地為可觸可感的實踐。 在新沂市博物館,小小講解員王心宇正拿著話筒,給圍坐成一圈的小朋友們講解文物故事。 “以前帶孩子逛博物館,她總說‘看不懂’,現在卻追著問‘花廳遺址的陶罐能煮面條嗎’?”芳草地小學學生家長王莉娜站在活動室門口,看著女兒專注的側臉,“回家后她抱著歷史課本對照,說要給陶器‘寫說明書’,這種主動探索的勁兒,比報十個補習班都管用。” 下午三點的市圖書館,徐瑞悅踮著腳尖把最后一本《昆蟲記》插進“自然科學”區域的縫隙里。作為“小小圖書管理員”志愿者,她要整理300余冊圖書,貼標簽、維持秩序。 在“親子共讀”現場,城關小學四年級學生吳雨澤正和媽媽共讀《名人成長傳記》!白x到曹雪芹在草房里寫作那段,突然明白‘堅持’兩個字的分量。”吳雨澤邊說邊在筆記本上畫著簡筆畫,畫中一個少年在油燈下看書,旁邊寫著“向優秀的人學習”。 圖書館工作人員介紹,今年暑期到館人數比去年同期增長140%,借閱量突破2萬冊!拔覀兲匾庠O計了‘圖書漂流’活動!彼闷鹨槐尽逗5變扇f里》,扉頁上貼著七張不同顏色的標簽,“圖書館不只是收藏圖書的地方,還是各種觀點碰撞、生長的地方! 傍晚時分,新沂市科技館創客工坊里依舊熱火朝天!按蠹易⒁饪矗X輪的咬合角度會影響機械臂的抓取力度!”指導老師正在演示機械裝置的原理。城關小學四年級學生趙子奕舉著自己組裝的“簡易起重機”,激動地喊:“老師,我的起重機吊起來三個螺母!”科技館暑期推出的小志愿者服務崗位和科普活動通過實踐操作,提升了青少年的科學素養和實踐能力。 “我們要引導家長從只關注孩子的學科知識成績中轉變過來,帶領孩子全面發展!毙乱适薪逃贮h建辦負責人李玲說。(趙建) |