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| 教育部首設嬰幼兒健康管理本科專業 兩院校率先招生 |
| 來源：人民網教育頻道 發布日期：2025-08-27 |
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今年4月，教育部公布《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》，首次將嬰幼兒發展與健康管理專業納入教育學類，山東女子學院和陜西學前師范學院成為全國首批獲批該專業的兩所院校。
“自己看沒時間，請保姆不放心，家里老人年事已高無法幫忙，對于我們雙職工父母來說，上班期間孩子誰來帶是最讓人頭疼的事兒。”最近，即將結束產假返崗的李女士正為誰帶孩子發愁。 “嬰幼兒發展與健康管理新專業的設立，就是為了滿足社會對托育服務日益迫切的需求。”山東女子學院教育學院嬰幼兒發展與健康管理教研室主任姬彥紅介紹，調研發現，許多年輕父母面臨“生得起、養不易”的現實困境。尤其在產假結束后至孩子3歲前的階段，雙職工家庭普遍存在嬰幼兒照料難題：家中老人未必能提供幫助，而若一方選擇辭職專職帶娃，則往往會對家庭經濟與個人職業發展造成較大影響。 數據顯示，我國3歲以下嬰幼兒人數約3000萬，超過三成嬰幼兒家庭有托育需求。家長普遍期盼托育服務具備價格實惠、就近入托、服務質量有保障等特點。要滿足這些訴求，關鍵在于大力發展普惠托育服務，而其中重要的一環，正是建設一支專業的托育教師隊伍。 “我國嬰幼兒托育行業正面臨人才結構性矛盾。”姬彥紅介紹，這一矛盾主要體現在3個方面：學歷結構失衡，全國持證保育人員僅50萬，本科及以上占比不足10%，尤其缺乏既懂專業又善管理的復合型人才；專業能力有短板，現有從業人員普遍缺乏嬰幼兒發展評估、家庭養育指導等方面的系統知識和實操技能；職業發展受限，行業整體薪資偏低，人才流失率較高，機構存在“招人難、留人難”問題。 這個專業聚焦培養“會照護、精評估、能指導、懂管理、可發展”的復合型人才。課程涵蓋嬰幼兒生理心理、營養喂養、疾病預防等醫學知識，以及環境創設、游戲設計、家庭指導等教育管理能力，形成多學科交叉培養體系。山東女子學院招生40人，強調通過理論實踐結合，構建“回應性照護—個性化評估—家庭共育—機構管理”的綜合能力。 畢業生就業方向多元，可面向托育綜合服務中心、社區嵌入式機構、早教中心、婦幼保健院等，覆蓋基礎照護至行業標準制定的全產業鏈。隨著國家政策支持力度加大，職業發展通道與收入水平有望提升，學生也可選擇考研深造。 適合該專業的學生需具備兩個核心特質：一是真心熱愛嬰幼兒，能從照護中獲得成就感；二是具備耐心與包容力，善于理解嬰幼兒行為差異并提供個性化支持。專業學習不依賴“天賦”，更注重系統化訓練與觀察回應能力的培養。 新專業的設立填補了托育行業本科人才培養空白，將推動構建專業化、普惠化的托育服務體系，助力破解“生得起、養不易”的社會難題。（王美華）
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