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| 高琦幼兒園開展師幼互動(dòng)專題研討 |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-09-01 |
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8月27日下午，安慶市高琦幼兒園組織全體教師開展師幼互動(dòng)專題研討，切實(shí)推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
活動(dòng)伊始，教師們圍繞預(yù)設(shè)的師幼互動(dòng)思考題，結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和自身日常保教實(shí)踐展開了深入交流。大家從"如何在區(qū)域活動(dòng)中捕捉幼兒的互動(dòng)信號(hào)""集體教學(xué)中回應(yīng)幼兒疑問的有效策略"等具體場(chǎng)景切入，講述了教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的暖心瞬間——在美工區(qū)驚喜發(fā)現(xiàn)幼兒用"碎紙片拼故事"，反思"急于引導(dǎo)"的不足與改進(jìn)方向。老師們表示："每一次反思與實(shí)踐都是對(duì)師幼互動(dòng)的再理解，不僅提升了專業(yè)洞察力，也更堅(jiān)定了以幼兒為本的教育信念。"
全體教師學(xué)習(xí)了浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院李克建教授所作的《〈評(píng)估指南〉背景下師幼互動(dòng)的內(nèi)涵及其觀察評(píng)估》專題講座。李教授從《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的核心要求出發(fā)，結(jié)合大量生動(dòng)案例講解了觀察評(píng)估師幼互動(dòng)的維度與方法，深刻解讀了師幼互動(dòng)"尊重幼兒主體"、"支持深度學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵本質(zhì)，讓老師們對(duì)"何為高質(zhì)量師幼互動(dòng)"、"如何科學(xué)觀察并優(yōu)化互動(dòng)行為"有了更系統(tǒng)、清晰的認(rèn)知。老師們紛紛表示為教育實(shí)踐指引了方向。 園長(zhǎng)張亭亭表示，高琦幼兒園將以此為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)教師將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為保教實(shí)踐的具體行動(dòng)，持續(xù)深化師幼互動(dòng)實(shí)踐，為幼兒的全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)提供更有力的支持。（趙瑩） |
