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| 四川成都金牛區：推進非遺文化進校園，實現傳承規范化和體系化 |
| 來源：光明網 發布日期：2025-09-22 |
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新學期伊始，四川成都金牛區新橋小學就開啟了新劇《劉遠的反擊》排練，指導教師林萌帶領學生泡在皮影戲練習室里熟悉動作。 這部劇是學校皮影社團與心理社團共創的校園心理題材劇目，引導學生遭遇挫折與挑戰時勇敢表達自我、尋求幫助，建立起強大的內心力量。 將傳統文化與現代教育深度融合，正是該校推動非遺文化活態傳承的重要探索。副校長楊琳坤介紹，學校通過改編寓言故事、鼓勵學生設計皮影紋樣和文創產品、開發交互式皮影戲AI課程等方式構建起多學科交叉的教學實踐體系，實現了皮影文化與語文、美術、信息科學、勞動、心理等多門學科的有機融合。 學生發展中心副主任梁爽說，一部新劇的制作涵蓋劇本創作、紋樣設計、皮影制作、動作設計、配音、排練與表演教學等多個環節，整個過程由學生來推進，“不僅鍛煉孩子們多學科知識整合能力，還貫穿了發現問題、解決問題的思維訓練，有效提升學生的綜合素養”。 在練習室靠墻的一側，整齊地擺放著四臺便攜式皮影箱，這是師生共研的“移動式皮影劇場”。該校藝體組組長李雙雙介紹，這一創意源于學生的疑問：“皮影戲這么有趣，為什么生活中卻很少見？”于是，學校開啟對“隨時隨地演皮影”的探索，首代便攜式皮影箱應運而生，成功打破傳統皮影表演的場地限制。 “從創意到設計再到制作，整個過程也是一次皮影戲與多學科融合的教學實踐。”李雙雙說，該設備已迭代至第四代，逐步實現了部分自動表演功能。皮影教學也成為學校一、二年級的常態課程，每周4節，覆蓋640余名學生。 成都市金牛區將美育貫穿于人才培養全過程，以“非遺文化進校園”為載體，以“藝術大師進校園”行動為抓手，推動皮影、川劇等本土非遺項目與現代教育深度融合，讓非遺文化在中小學校中“火”了起來。 在成都市鐵路中學校紅旗校區，川劇元素融入校園每個角落。排球場墻壁、教學樓走廊乃至校門口的防撞石墩，都巧妙融入川劇臉譜、服飾等元素。學校通過日常音樂課、每周社團活動、學期藝體節展演和年度名家名段進校園等活動，實現川劇文化全方位、長效性浸潤。 學校川劇打擊樂團排練室何端老師說：“川劇藝術從審美、動手能力、文學素養到身體素質，給予學生全方位的滋養，而且這種影響是終身的。我們要為孩子提供系統、扎實的川劇教育。”學校開發了《五彩川劇聲腔》《胡琴腔戲歌：梅花絕句》等校本教材，推動川劇教學課程化、體系化。 讓學生不僅覺得燈影下的喜怒哀樂好看又好玩，更通過進校園來實現非遺傳承的規范化和體系化——在成都市金牛區，非遺文化正以一種更現代、更系統、更貼近孩子的方式，實現著真正的“非遺即日常”。（周洪雙 李曉東） |
