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生命如晨曦中的朝露，珍貴而脆弱；如曠野上的勁草，堅(jiān)韌且蓬勃 。為引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，涵養(yǎng)感恩之心，掌握直面困境的勇氣與方法，近日，銅陵市第三中學(xué)以“當(dāng)你需要時(shí)，我們一直在”為主題，開展系列生命教育主題班會，為學(xué)子們搭建起守護(hù)心靈、擁抱生命的成長橋梁 。

一、熱線護(hù)航+暖心傳遞 織密學(xué)生心理”防護(hù)網(wǎng)“

為了讓生命教育既有溫度又有實(shí)效，學(xué)校精心籌備暖心護(hù)航舉措 。針對學(xué)生可能面臨的心理困惑，學(xué)校不僅整合全國統(tǒng)一心理救援援助熱線資源，還專門開通銅陵三中心理援助熱線，將兩條熱線信息與“任何心事都值得被傾聽”的溫暖寄語，制作成色彩柔和、文字親切的宣傳單頁，發(fā)放至每個(gè)班級并張貼在教室醒目位置 。這一舉措，既為學(xué)生提供了專業(yè)的心理支持渠道，更用細(xì)膩的關(guān)懷傳遞“你從不孤單”的信念，讓學(xué)生在需要時(shí)能第一時(shí)間找到傾訴出口，筑牢心理健康“防護(hù)網(wǎng)” 。

二、全年級覆蓋+優(yōu)班示范 奏響生命教育成長曲

本次生命教育主題班會實(shí)現(xiàn)高一至高三全年級覆蓋，各班級結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與成長需求，開展形式多樣的教育活動(dòng) 。

（一）以愛踐行：送你一朵小紅花

當(dāng)青春與生命的命題相遇，高一15班以一場“以愛踐行，送給自己一朵小紅花”主題班會，書寫了溫暖的成長篇章 。

班主任余老師以《天藍(lán)色的彼岸》為引，帶領(lǐng)學(xué)生直面死亡議題，在書頁流轉(zhuǎn)間領(lǐng)悟“每個(gè)生命都獨(dú)一無二”的真諦。“感恩變遷”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提筆寫下近一周的溫暖點(diǎn)滴：食堂阿姨額外添的半勺菜、同桌悄悄遞來的筆記、路燈下并肩而行的身影，將細(xì)碎美好凝于“生命便利簽”，在班級內(nèi)傳遞，讓溫暖在指尖流轉(zhuǎn)，匯聚成照亮心靈的光。

  班會尾聲，余老師為每位同學(xué)送上一朵小紅花，輕柔的音樂流淌間，小紅花成為熱愛與感恩的具象化表達(dá)。同學(xué)們將這份感動(dòng)化作承諾，立下每日道一句感謝、幫他人一個(gè)小忙的行動(dòng)約定，讓對生命的珍視，在日常點(diǎn)滴中落地生根 。

（二）擁抱青春，叩問生命

時(shí)光醞釀著成長的芬芳 ，217班以“擁抱青春，叩問生命——來自時(shí)光的禮物”為主題，開展了一場觸動(dòng)心靈的主題班會 。

“青春關(guān)鍵詞”“解憂雜貨店”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們或?qū)懴虑啻鹤⒛_，或匿名傾訴困惑、傳遞溫暖，為后續(xù)的深度思考鋪墊底色 。而“生命能量樹”環(huán)節(jié)，成為整場班會的高光時(shí)刻 。在輕柔的音樂中，同學(xué)們分組協(xié)作，共同繪制生命之樹：有人以“親情”“友情”為遒勁樹干，象征生命的支撐；有人用“夢想”“勇氣”作翠綠枝葉，寓意成長的力量；更有人將“挫折”“收獲”化作點(diǎn)綴其間的果實(shí)，詮釋生命的豐盈 。筆尖流轉(zhuǎn)間，原本空白的畫紙，逐漸綻放出獨(dú)一無二的生命圖景，每一筆色彩、每一處勾勒，都是同學(xué)們對生命意義的真摯解讀 。

“青衿奮進(jìn)樹”成果展示后，班主任華老師深情寄語。這場班會，以生命之樹為紐帶，讓青春與生命的對話愈發(fā)深刻，為成長注入了溫暖而堅(jiān)定的力量 。

（三）與壓力共處，為心靈續(xù)航

301班一場“珍愛生命，還原生命力，給壓力一個(gè)溫柔的出口”主題班會，為繁忙的備考生活注入暖流。

舒緩音樂中，“壓力外化”環(huán)節(jié)悄然展開。同學(xué)們提筆寫下模考焦慮、目標(biāo)迷茫等壓力源，鄭重投入“壓力回收箱”，以直面的勇氣與內(nèi)心的緊張和解。隨后的“生命力還原”分享中，彼此交換運(yùn)動(dòng)解壓、好友傾訴、目標(biāo)拆解等實(shí)用方法，在交流中拼湊出屬于青春的動(dòng)力圖譜。班主任宋萍老師寄語道：“最好的備考狀態(tài)，是與壓力共處，給心靈留足呼吸的空間。”這場班會如同汪洋中的治愈小島，讓學(xué)子們在接納壓力中積蓄力量。以溫暖的方式為高三學(xué)子筑牢心理防線，助他們帶著從容與勇氣奔赴夢想征程。

生命教育主題班會播撒了溫暖種子，正在學(xué)子心田悄然萌發(fā) 。那張印著熱線的宣傳單、流轉(zhuǎn)的生命便利簽、共繪的生命能量樹，皆是學(xué)校用愛編織的守護(hù)網(wǎng) 。

生命教育，是教會少年珍視朝露般的脆弱，亦能擁有勁草般的堅(jiān)韌 ；是讓他們在感受溫暖時(shí)心懷感恩，在直面困境時(shí)手握勇氣 。愿三中學(xué)子帶著這份對生命的領(lǐng)悟，在青春征途上，既懂向陽生長，亦會傳遞微光，讓每一段生命旅程，都綻放出獨(dú)有的璀璨光芒 。