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| “我喜歡我自己”社會情感主題活動走進藍田小學(xué) |
| 來源：藍田小學(xué) 發(fā)布日期：2025-10-17 |
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為助力低齡兒童建立積極自我認知、接納自我差異，10月15日，休寧縣民政局聯(lián)合樂助社工服務(wù)社在藍田小學(xué)開展社會情感系列活動之“我喜歡我自己”主題活動，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自身價值、擁抱“不完美”。
活動伊始，社工以擊掌問好的方式拉近與孩子的距離，緊接著的“優(yōu)點蹲”熱身游戲，瞬間點燃現(xiàn)場氛圍——社工率先示范，被點到特長的孩子立刻接力，過程中，孩子們不僅大膽說出“會疊紙船”“能背古詩”等自身優(yōu)點，還主動關(guān)注同伴的特長，現(xiàn)場笑聲與回應(yīng)聲此起彼伏。 在繪本共讀環(huán)節(jié)，社工帶領(lǐng)孩子們走進繪本《我喜歡自己》的世界。當(dāng)讀到“我喜歡自己的小耳朵，就算它有點小”“我做錯事也沒關(guān)系，下次可以做好”等內(nèi)容時，社工特意停頓，引導(dǎo)孩子們思考。“我喜歡自己的眼睛，能看到彩虹！”“上次我畫畫沒畫好，下次我會更認真！”孩子們高高舉起小手，分享自己的真實想法，在溫暖的故事中逐漸理解“接納不完美”的含義。 隨后的小組討論環(huán)節(jié)，社工為孩子們發(fā)放“優(yōu)點小紙條”，鼓勵大家圍繞“我最棒的地方是什么”“小組里誰有特別厲害的本事”展開交流。社工對每一份分享都給予肯定，讓孩子們在被認可中增強自信心。 手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)則讓孩子們用畫筆表達自我，打造專屬自己的“獨特面具”。創(chuàng)作完成后，孩子們戴上面具，向小伙伴介紹設(shè)計靈感，在展示與交流中進一步強化自我認知，感受“與眾不同”的快樂。 此次活動的開展旨在通過趣味化、體驗式的形式，幫助孩子們理解“自我接納”的意義，減少因“差異”產(chǎn)生的焦慮，同時搭建互動平臺，讓孩子們學(xué)會欣賞自己與同伴。（左海珍） |
