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為深化高中物理課程改革，落實國家關于加強縣域普通高中發展的政策要求，促進城鄉教育優質均衡發展，2025年10月21日，銅陵市教育科學研究所在會宮中學成功舉辦“推動城鄉教研一體化，共探核心素養新課堂”高中物理送教活動。

本次活動由樅陽縣教育局教研室協辦，會宮中學承辦，依托“何盼盼名師工作室”組織推進，來自縣域的高中物理教研員、鄉村教師代表及工作室核心成員共同參與。

活動圍繞高中物理《自由落體運動》這一經典課題，以“同課異構”的形式展開深度教學研討。會宮中學吳陶霞老師的課堂以清晰的知識脈絡和嚴謹的教學結構見長，注重基礎概念的精準闡釋與物理規律的系統建構，通過層層遞進的教學設計，展現了傳統教學方式在夯實基礎知識、提升應用能力方面的獨特優勢。

銅陵實驗高級中學王平安老師則以“如何提高接棒效率”這一貼近學生經驗的實際問題為切入點，通過精心設計的探究活動，引領學生經歷從現象觀察到理論建構的完整認知過程，體現了項目式學習在促進學生主動探究、發展科學思維方面的教學價值。兩位教師基于各自的教學理念，從不同角度詮釋了核心素養導向下的課堂教學創新，為觀課教師提供了豐富的教學啟示。

在隨后的專題講座中，市教科所何盼盼老師以《從“自由落體”看當下教學應有的樣態》為題，深入剖析了兩類授課方式的教學邏輯與育人導向。她指出，新時代的課堂應實現從“知識傳遞場”向“思維生長場”與“能力鍛造場”的轉型，成為學生主體的學習場、問題驅動的探究場、聯結現實的生活場、思維外顯的對話場、素養落地的實踐場。何老師強調，項目式學習并非弱化知識，而是以更符合認知規律的方式實現知識的深度建構與能力的綜合發展，是落實核心素養的重要路徑。

本次送教活動是銅陵市在推動城鄉教研一體化、促進教育公平與質量提升方面的一次重要實踐。未來，銅陵市將繼續依托名師工作室與教研共同體，持續開展形式多樣的送教下鄉、聯合教研活動，進一步激發課堂活力，賦能教師成長，共同構建面向未來的高中物理教育新樣態。