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陳鶴琴先生有言：“大自然、大社會是知識的主要源泉。”秋意漸濃，大自然如神奇畫師，繪就斑斕景致。為讓孩子們感受秋意、探尋季節奧秘，安慶市大觀區石化大湖幼兒園小四班開展了“童心探自然，趣味尋秋天”主題活動，孩子們以赤子之心開啟與秋天的浪漫之約。

活動初始，孩子們化身“尋秋小精靈”，在老師帶領下穿梭于幼兒園各處。他們踮腳輕觸變黃的樹葉，蹲身撿起銀杏、楓葉與枇杷葉，每有新發現便興奮不已。“老師，我找到一片像小扇子的黃色葉子！”稚嫩的話語滿是對自然的驚喜。

自然角，孩子們通過摸、聞、抱解鎖秋的觸感密碼。軟軟的柿子似在訴說秋的甜蜜，硬硬的石榴如藏著秘密寶盒，粗糙的紅薯帶著大地質樸，飽滿的玉米與大大的南瓜展示著秋的豐收。摸秋這一古老習俗，讓孩子們真切感受到大自然的慷慨，體驗到秋的收獲喜悅。

撿來的落葉與果實，旋即成為“畫秋”活動中小畫家們大展身手的藝術材料。他們將樹葉蘸上顏料拓印在畫紙上，獨特的樹葉印畫宛如大自然與孩子共繪的奇妙畫卷；把不同形狀的樹葉粘貼在白紙上添畫，樹葉瞬間化作可愛的樹葉小人，充滿童趣與想象。五彩畫筆與靈巧小手協作，將孩子們眼中的秋日斑斕定格成創意滿滿的童真畫卷。

秋天的快樂離不開游戲相伴。“玩秋”環節中，“彩虹傘”游戲率先登場。孩子們合力抖動彩虹傘面，彩色“海浪”歡快翻滾，他們仿佛置身夢幻童話世界；又興奮地鉆到傘下，變成可愛的“大蘑菇”，歡聲笑語回蕩在空中。此外，“大風和樹葉”的游戲也趣味十足。秋風吹來，“小樹葉”們快樂奔跑、旋轉；風停了，便靜靜“落”在地上，好似在訴說秋的故事。游戲中，孩子們既鍛煉了身體，又深刻感受到秋天的動態之美。

幼兒園里桂花盛開，金黃繁星般點綴枝頭。孩子們圍在樹下，秋風拂過，桂花飄落，灑在身上，甜在心里。個高或膽大的孩子爬上高處，與老師一同采摘。之后，師幼共同挑選、洗曬、風干、消毒桂花，釀出香甜的桂花蜜。在生活體驗區，孩子們化身“小小美食家”，開展“自制桂花小圓子”活動。他們認真搓揉軟軟的糯米面團和親手做的干桂花，做出各種形狀。當熱氣騰騰的桂花小圓子端上桌，孩子們品嘗著自己的成果，笑得格外燦爛，直呼又甜又好吃。

生活即教育，自然即課堂。秉持陳鶴琴先生“活教育”理念，踐行“親自然”教育追求，此次活動讓孩子們在玩中探索、在做中成長。他們以純真之心親近自然，用靈動之趣感受秋天，收獲知識技能，品嘗成長甜蜜，為童年增添絢麗色彩。（張和鳳）