| 石化大湖幼兒園在區幼小銜接研討活動中展風采 |
| 來源:原創 發布日期:2025-11-08 |
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如何將幼兒對小學的“擔心”,化為自信前行的“放心”?11月6日,在安慶市大觀區教學研究室組織的“課程游戲化背景下幼小銜接同課異構”研討活動中,石化大湖幼兒園江仙鳳老師執教的健康領域示范課《別擔心》,給出了一份充滿童趣與智慧的答案。
面對大班幼兒普遍存在的入學焦慮,江仙鳳老師緊扣“課程游戲化”理念,以游戲為橋解“銜接”之憂,將課堂變成了一個情緒探索的“游樂場”。她沒有生硬說教,而是通過沉浸式情景模擬,讓孩子們扮演“小學生”,提前感受新環境;通過趣味互動游戲,將抽象的“擔心”情緒變得具體、可觸摸;通過生動的角色扮演,引導孩子們在歡笑中學會自我調節。整堂課,孩子們不是在“聽課”,而是在“玩中學”,自然而然地掌握了緩解焦慮的技巧,獲得了觀摩教師的一致好評。 觀摩課后的深度研討中,老師們對江仙鳳老師的課給予了高度評價:教學目標精準,游戲化理念落地生根,幼兒主體地位凸顯。同時,大家也提出了如“引導語可更精煉,以保持幼兒高度專注”“活動節奏需更精準,確保游戲體驗的完整性”等建議,為課程的持續優化指明了清晰方向。 “幼小銜接,銜接的不僅是知識,更是心理!贝笥^區學前教育教研員章喜香強調,從幼兒園到小學,環境變化巨大,心理適應是重中之重。必須高度重視幼兒的心理健康教育,用科學、溫暖的方式,幫助他們平穩度過這一關鍵成長期。 一次送教,是一次輻射,更是一次共同成長的邀約。此次活動,正是石化大湖幼兒園作為省級一類園發揮示范引領作用的生動實踐。未來,幼兒園將繼續秉持專業精神,分享優質資源,為區域內學前教育的高質量發展貢獻力量,攜手為每一個孩子搭建一座從幼兒園到小學的、充滿陽光與自信的成長之橋。(江仙鳳) |