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| 高琦幼兒園參加大觀區(qū)幼小銜接送教下鄉(xiāng)活動(dòng) |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-11-10 |
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如何幫助幼兒緩解對(duì)小學(xué)的陌生與擔(dān)憂？近日，一場聚焦幼小銜接心理健康的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在富春幼兒園溫馨開啟。在安慶市大觀區(qū)教研室教研員章喜香陪同下，高琦幼兒園副園長陳萍與青年教師吳丹與區(qū)域內(nèi)教師共同探索幼小銜接的有效路徑。
活動(dòng)中，高琦幼兒園吳丹老師帶來了一堂生動(dòng)的大班健康課《別擔(dān)心》。她以親切的談話開場，借助有趣的繪本和可愛的“擔(dān)心小怪獸”手偶，迅速創(chuàng)設(shè)了游戲化的情境。 在沉浸式的體驗(yàn)中，孩子們敞開心扉，大膽表達(dá)了對(duì)上小學(xué)的種種擔(dān)憂。通過合作探究，他們不僅找到了積極的應(yīng)對(duì)策略，更將擔(dān)憂悄然轉(zhuǎn)化為對(duì)成長的期待。這堂課為幼小銜接階段的心理健康教育，提供了一個(gè)充滿愛與智慧的鮮活范例。 精彩的課堂過后，一場思想的碰撞隨即展開。老師們從教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)等多個(gè)維度，進(jìn)行了深入的交流研討。 教研員章喜香的點(diǎn)評(píng)更是畫龍點(diǎn)睛。她既肯定了課堂中游戲化策略的有效實(shí)施和幼兒主體地位的充分彰顯，也針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化和核心素養(yǎng)的培育提出了寶貴建議，為在場教師帶來了“理論+實(shí)踐”的雙重啟發(fā)。 這不僅是一次送教，更是一場溫暖的接力。它構(gòu)建的資源共享之橋，傳遞的不僅是先進(jìn)的教學(xué)策略，更是對(duì)每一顆幼小心靈的深切關(guān)懷。高琦幼兒園的教師們將繼續(xù)做點(diǎn)亮心燈的行者，將此次活動(dòng)的所思所悟，內(nèi)化為日常教學(xué)中的專業(yè)與愛心，陪伴每一個(gè)孩子從容、自信地邁向人生的新階段。（吳丹） |
