| 高琦小學語文教師崗位練兵:燃情教研,智啟新篇 |
| 來源:原創 發布日期:2025-11-22 |
|
為提升中青年語文教師教學能力,促進“數智+跨學科”教學融合實踐,連日來,安慶市高琦小學2025年度中青年語文教師崗位練兵活動燃情上演。活動涵蓋現場上課與“說播課”等多種形式,全體中青年教師以極大的熱情投入其中,共同探索技術賦能下的教學融合新路徑,呈現了一場場智慧與創新交織的教學盛宴。
每一次精彩的展示,都源于臺下無數次的淬煉。活動前期,參賽的青年教師們高度重視,積極準備。他們反復打磨教案,多次開展試教,在與同事的交流研討中不斷優化教學環節、調整教學策略。從個人鉆研到集體磨課,從技術攻堅到精彩展示,這份對教學的執著與熱情,不僅是教師個人成長的見證,更是高琦小學深厚教研底蘊與卓越團隊精神的生動詮釋。
練兵活動中,數智技術成為最亮眼的“助教”,讓語文課堂煥發出前所未有的活力。 低年級課堂趣味盎然。在《ao ou iu》《雪地里的小畫家》等課上,老師們將互動游戲與動態課件巧妙嵌入,拼音字母與動物腳印在屏幕上“活”了起來,孩子們在愉悅的氛圍中輕松攻克了識字與閱讀的入門關。 中高年級課堂深度與廣度并存。從《月跡》中借助VR技術觸摸文中的月光,到《司馬光》里“數字人”跨越時空走進課堂;從《竹節人》用特效動畫還原傳統玩具的靈動,到《二十年后的家鄉》引入未來科技影像……教師們精準運用AI、VR等數字化手段,將抽象的文字符號轉化為可聽、可視、可感的沉浸式體驗,極大地激發了學生的學習興趣。 打破學科孤島,實現知識貫通,是本次語文課堂的又一鮮明特色。老師們以語文要素為錨點,巧妙勾連其他學科,為學生打開了全視角的學習之窗。 文史哲在課堂中交相輝映。《司馬光》不僅是一次文言啟蒙,更是一堂關于智慧與勇氣的歷史人物品讀課;《爬天都峰》在梳理游蹤的同時,潛移默化地訓練了學生的地理空間思維。 藝術審美與生命教育在文字中生根。《秋天》與《麻雀》將美術的色彩構圖與生物學的細致觀察融入語言學習,引導學生在品味文字之美的同時,感知四季交替的韻律與生命勃發的力量。 信息素養與思維訓練在探究中提升。《松鼠》一課引導學生利用信息檢索工具,對比甄別不同資料;《坐井觀天》則在語文教學中自然融入思維訓練元素,有效提升了學生的綜合素養。 以“數智”為舟,以“融合”為槳。此次崗位練兵活動,不僅為中青年教師搭建了展示與交流的寶貴平臺,更成功檢驗了中青年教師擁抱變革、駕馭課堂的能力,有力推動了數智教學與跨學科整合理念的落地生根,必將持續孕育出更多面向未來、滋養生命的精彩課堂,為學校課堂教學的提質增效注入了澎湃的新動能。(程芳 沈宇 吳艷含) |