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為進一步加強青年教師隊伍建設，展示課堂教學創新成果，11月18日至20日，安慶市十里中心學校成功舉辦青年教師“崗位練兵”課堂展示活動。八位不同學科的青年教師登臺亮相，以扎實的基本功、新穎的教學設計和活躍的課堂氛圍，呈現了一場精彩紛呈的教學盛宴。

美術課創意無限。俞文婷老師執教的《書簽我設計》，將課堂變為“書簽設計大賽”的創意工坊，引導學生化用樹葉、冰棒棍等生活材料，在趣味闖關中實現“實用”與“創意”的融合。

科技課探索未來。吳鳳和老師帶來的《解密智能學伴“聽”與“說”》，將抽象的人工智能概念轉化為組詞、寫詩等趣味互動，生動對比人機差異，點燃了學生對智能科技的探索熱情。

英語課情境交融。曹鳳鳴老師在《What does he do?》一課中，巧妙創設“職業體驗日”情境，引導學生在學習語言的同時，感悟職業平等的理念，實現了知識傳授與價值引導的統一。

語文課童趣盎然。黃晶艷老師執教的《金色的草地》，以謎語導入，融合字理識字、動作演示與多媒體游戲，帶領學生在“找—品—讀”中深度感受文本的童真與趣味。

體藝課動感十足。劉麗萍老師大膽跨界，在《跳繩》一課中借助AI“運動教練”，將節奏訓練與跳繩動作巧妙結合，配合樂器伴奏，打造了一堂動感與樂感交融的高效課堂。

英語課寓教于樂。占洋艷老師將課堂搬進“自然公園”，通過游戲化活動教授《 In a nature park》，在輕松愉快的氛圍中，潛移默化地培養學生的環保意識。

數學課邏輯嚴謹。饒夢妍老師執教的《編碼》，將數學課堂變為“模擬破案”現場，引導學生探索身份證、銀行卡的編碼規律，并自主設計學號，深化了對數字與社會關系的理解。

語文課文思流淌。程文君老師在《憶讀書》教學中，聚焦文化浸潤與閱讀方法，通過表格梳理、片段品讀和主題辯論，引領學生體悟“讀書好，多讀書，讀好書”的深刻內涵。

課后研討中，教師們圍繞“課堂實效”“學生參與”“AI賦能課堂”等維度深入反思，在提煉亮點、明確方向中實現了“以練促教、以研促長”。

本次“崗位練兵”活動，不僅為青年教師搭建了展示風采的舞臺，更推動了素養導向教學的實踐探索。學校將持續搭建多元成長平臺，助力青年教師專業發展，為構建優質課堂、提升育人質量注入源源不斷的青春活力。（宋臘梅）