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| 六安二中河西校區：架起 “連心橋” 共話新成長！ |
| 來源：原創 發布日期：2025-11-25 |
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“食堂能不能多些雜糧？”“職稱晉升能否更看重教學？”“周末孩子手機怎么管？”……連日來，六安二中河西校區的會議室里氣氛熱烈，“校長有約”“我與書記、校長談談心”“校長接待日”三場系列活動接連舉行。校領導與學生、教職工、家長圍坐一堂，傾聽心聲、共商對策，讓民主溝通的聲音回蕩在校園每個角落。
11月20日晚，家長學校會議室燈火溫馨，一場聚焦學生成長的“校長有約”座談溫暖開啟。高一學生關注校園設施與課堂節奏，高二學生為特色課程和考試安排建言，高三學子則圍繞學業規劃、自習時間與餐飲服務暢所欲言。每一個聲音都被認真聆聽，每一條建議都得到真誠回應。面對高三同學提出的“自習室燈光偏硬”問題，校黨總支書記、校長許丙成當場回應：“這個問題很具體、很實在，總務處明天就排查，三天內完成更換。”這份“馬上就辦”的務實作風，讓學生真切感受到被尊重、被關懷的溫暖。 教育的高質量發展，離不開有活力、有擔當的教師隊伍。11月21日上午，“我與書記、校長談談心”活動在尚善樓繼續開展，一線教師與校領導一對一交流，直面教育教學中的難點與堵點。“班主任行政事務繁重，希望能真正‘松綁減負’，把精力回歸育人主業。”一位班主任的坦言，引發廣泛共鳴。許丙成邊記錄邊回應：“教師是第一資源，學校有責任讓大家輕裝上陣。我們將盡快梳理班主任職責清單，剝離非必要事務，優化考評機制，真正突出教學實績和育人成效。”圍繞職稱評審、課堂監管、食堂服務等教職工關切的問題，校領導一一回應，明確責任部門與整改節點，承諾把合理建議落到實處，營造安心從教、靜心育人的良好環境。
家校協同是育人的重要一環，家長的期盼是學校改進工作的方向。11月22日“校長接待日”現場，家長們帶著對孩子成長的關切踴躍發言。“孩子周末學習自律差，手機使用難管控，學校能否給予指導？”“希望課外讀物把關更嚴，營造清朗閱讀環境。”“食堂安全是心頭大事，監管能不能更透明？”面對這些現實關切，校長許丙成、副校長李鐵柱耐心傾聽、細致解答：“手機管理方面，學校將推行‘家校協同’機制，周末向家長推送使用建議，引導孩子合理規劃；食堂管理上，會定期邀請家長參與食材驗收、廚房巡查，實現全程可監督。”扎實的舉措與誠懇的態度，化解了家長心中的疑慮。不少人感慨：“這樣的溝通實實在在，讓我們對學校更放心，家校共育也更有力。”
三場活動，側重點不同，但“即時響應—限期整改—跟蹤反饋”的閉環機制一以貫之。對學生提出的自習時間安排、教師關注的考核優化、家長關心的設備更新等無法立即解決的問題，學校統一建立“三張清單”——問題清單、整改清單、反饋清單，做到責任主體明確、措施路徑清晰、完成時限具體，確保“事事有回音、件件有著落”。通過“清單化管理、項目化推進”，溝通不再止于形式，訴求真正轉化為行動，民主治理在校園落地生根。 “教育是一場雙向奔赴的旅程，只有打通學生、教師、家長的溝通渠道，才能凝聚最大育人合力。”許丙成在總結中表示，學校將把此類對話活動常態化、機制化，使之成為落實立德樹人任務的重要載體，持續營造民主、和諧、開放的育人生態。他強調，學校發展離不開每個人的智慧，未來將繼續廣開言路，讓學生敢于表達、教師勇于建言、家長樂于監督，以開放溝通匯聚成長力量，為“五育并舉”注入持久動力。 一場場溫情對話，一次次真誠回應，六安二中河西校區用行動搭建起“家校生連心”的堅實橋梁。這種“面對面、心貼心”的溝通，不僅解決具體問題，更在傾聽中明晰方向，讓教育的溫度，流淌進每一個人心里。 |
