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為弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，近日，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心在合肥舉辦“教育家精神培育與師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)班”。廬陽(yáng)區(qū)陳天竹名師工作室主持人、合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)黨支部副書(shū)記陳天竹參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)在有序報(bào)到中拉開(kāi)序幕。首日，全體學(xué)員共同觀看經(jīng)典教育影片《放牛班的春天》片段。馬修老師以音樂(lè)啟迪心靈、用愛(ài)心感化學(xué)生的教育實(shí)踐，深深打動(dòng)了在場(chǎng)每一位教師。影片所傳遞的教育智慧與師德光芒，引發(fā)學(xué)員對(duì)教育初心與使命的深入思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。

隨后的開(kāi)班儀式上，教育部職教中心及合肥幼兒師范高等專科學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席并致辭，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)教育家精神在新時(shí)代教育中的戰(zhàn)略意義。同濟(jì)大學(xué)李占才教授作《大力弘揚(yáng)教育家精神，做教書(shū)育人的“大先生”》主旨報(bào)告，系統(tǒng)闡釋教育家精神的歷史脈絡(luò)、時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐路徑，從“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念，到“胸懷天下、以文化人”的弘道追求，以豐富案例描繪出新時(shí)代“大先生”的精神圖譜。

北京教育學(xué)院楊秀治教授開(kāi)展《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》深度解讀，結(jié)合《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及真實(shí)案例，厘清師德紅線與行為邊界，幫助學(xué)員樹(shù)立底線思維。在“我心中的榜樣”主題研討中，陳天竹副書(shū)記結(jié)合多年教育實(shí)踐，分享對(duì)教育家精神的深刻理解，其獨(dú)到見(jiàn)解贏得組員一致認(rèn)可。

培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)踐探索階段。西安市教育科學(xué)研究院姜西潤(rùn)老師以《家校共育中的師德藝術(shù)：溝通、尊重與共贏》為題，開(kāi)展專題交流。她從溝通本質(zhì)出發(fā)，講解“有效關(guān)注”與“積極傾聽(tīng)”技巧，通過(guò)情景再現(xiàn)與案例分析，演示如何以“我理解你的心情”等正向表達(dá)替代消極回應(yīng)，為學(xué)員處理復(fù)雜家校關(guān)系提供實(shí)用工具。

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校季淑鴻教授主持情景模擬工作坊。學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，切身感受師德實(shí)踐中“情感與理性”“公平與效率”等現(xiàn)實(shí)沖突，并在專家指導(dǎo)下探索應(yīng)對(duì)策略。下午，學(xué)員們赴合肥市安慶路幼兒園實(shí)地研修。李崢園長(zhǎng)主持《啟智潤(rùn)心：將教育家精神融入一日活動(dòng)》實(shí)踐工作坊，展示教育家精神在晨間接待、教學(xué)活動(dòng)、游戲組織等環(huán)節(jié)的落地路徑。在隨后“榜樣故事會(huì)”中，合肥市西園新村幼兒園宗珣園長(zhǎng)以樸實(shí)語(yǔ)言，分享基層教師在平凡崗位上踐行教育家精神的動(dòng)人故事。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)沈克祥主任作《自我關(guān)懷與情緒管理：守護(hù)師德師風(fēng)的能量之源》專題講座。他從心理學(xué)角度分析教師壓力成因，傳授情緒調(diào)節(jié)與壓力管理具體方法，強(qiáng)調(diào)教師心理健康是踐行師德的重要基礎(chǔ)，使學(xué)員對(duì)師德建設(shè)有了更全面的理解。

在合肥幼兒師范高等專科學(xué)校張敏副教授主持的“世界咖啡屋”環(huán)節(jié)，學(xué)員圍繞“我們的師德承諾”展開(kāi)深入研討。陳天竹副書(shū)記積極參與，主持小組完成師德承諾方案的制定，并代表小組作成果匯報(bào)展示。

培訓(xùn)尾聲，全體學(xué)員莊嚴(yán)宣誓，重溫《教師誓詞》。“我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)……”鏗鏘誓言回蕩會(huì)場(chǎng)，傳遞出學(xué)員們恪守師德、潛心育人的堅(jiān)定信念。現(xiàn)場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰，并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

陳天竹副書(shū)記表示，此次系統(tǒng)培訓(xùn)深化了對(duì)教育家精神時(shí)代內(nèi)涵的理解，提升了師德修養(yǎng)與專業(yè)自覺(jué)。作為名師工作室主持人，她將把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作室建設(shè)、引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中踐行師德承諾，為廬陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。