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近日，2025年蚌埠市中小學實驗教學與自制教具“成果轉化與創新應用”系列評選活動圓滿落幕。此次活動由蚌埠市教育局精心組織，以“深化成果轉化・驅動創新應用・賦能課堂實效”為主題，不僅搭建了教師展示教學創新成果的優質平臺，更精準破解了以往實驗說課“光說不用”、自制教具“光做不用”的現實困境，成功打通了實驗教學與自制教具從“獲獎成果”到“課堂實踐”的“最后一公里”，讓教育創新成果真正來源于課堂、反哺于課堂，有效提升了全市中小學課堂教學效率與學生實踐創新能力。

在本次活動中，優質課評選環節成為一大亮點。活動設置8個學科組（涵蓋小中高3個學段，科學、物理、化學、生物、數學、信息科技等10個學科）同步開展評選，吸引了全市57位曾獲省、市、區級實驗教學說課大賽或自制教具展評活動獎項的優秀教師積極參與。參賽教師將的實驗教學方案或自制教具優化改進后應用于常態課堂，40分鐘的現場授課中，不僅包含扎實的實驗操作或教具演示環節，更充分突出學生動手實踐與探究過程，生動詮釋了“做中學、用中創”的教學理念。課堂上，學生參與度高漲，學習效果顯著，展現出成果轉化在提升教學實效方面的強大助力。

優秀論文與優秀教學案例評選同樣收獲頗豐。活動共收到教師、教研員提交的論文與案例作品189篇，作品圍繞實驗教學與自制教具成果轉化應用展開，既有對成果轉化策略、方法的經驗總結，也有對轉化過程中創新點、難點的深度剖析，更包含大量基于真實教學實踐的鮮活案例。這些作品不僅體現了蚌埠市中小學教師在教育教學研究方面的深厚功底，更折射出全市教育工作者對“將研究成果轉化為課堂教學實踐”的積極探索與深刻思考，為豐富市級實驗教學資源庫提供了寶貴素材。

此次系列評選活動的成功舉辦，其意義遠超評選本身。通過推動優秀實驗教學與自制教具成果在常態課堂中的創造性應用，有效激發了教師在教學方法、手段與評價方面的創新活力，引導教師對教學實踐進行深度反思與理論總結。正如參與活動的評委與教師所言：“這樣的活動非常有意義，既激發了教師的創造力，讓教學更具活力，也深受學生喜歡，讓課堂變得更加生動有趣！”活動所倡導的“成果來源于課堂、反哺于課堂”的理念，不僅切實提升了教師專業素養與實驗教學設計實施能力，更在全市范圍內營造了“重視實踐、勇于創新、深耕課堂”的良好教育氛圍。

本次活動評選出的優質課例、優秀論文與優秀教學案例將全部納入“蚌埠市中小學實驗教學成果轉化資源庫”，在全市范圍內推廣交流。蚌埠市教育局也將以此次活動為契機，持續深化教育教學改革，進一步完善實驗教學成果轉化機制，推動全市中小學教育教學質量再上新臺階，為培養更多具備科學素養與實踐創新能力的學生奠定堅實基礎。