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| 線上學(xué)習(xí)蓄能量 專業(yè)成長(zhǎng)啟新程—— 陳天竹名師工作室積極參與省級(jí)學(xué)前教研專題學(xué)習(xí) |
| 來(lái)源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-12-17 |
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近日，廬陽(yáng)區(qū)陳天竹名師工作室組織成員通過(guò)線上方式，參與了2025年安徽省學(xué)前教育質(zhì)量提升實(shí)踐研究項(xiàng)目年度總結(jié)活動(dòng)，以及《0-3歲兒童心理發(fā)展的觀察與評(píng)估》專題直播課。兩場(chǎng)高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)習(xí)，為工作室成員搭建了全方位、多層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
上午，工作室成員在線觀看了由安徽省教科院主辦的年度總結(jié)活動(dòng)。程志宏、梁艷等專家圍繞學(xué)前教育教研改革、游戲課程與評(píng)價(jià)、幼小科學(xué)銜接等核心議題展開講座。專家們重點(diǎn)就幼小銜接中的課程設(shè)計(jì)、心理過(guò)渡及家園協(xié)同等關(guān)鍵問題進(jìn)行了專題分享，為與會(huì)者帶來(lái)了一場(chǎng)兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的學(xué)術(shù)盛宴。
隨后，在合肥幼兒師范高等專科學(xué)校聯(lián)合“明師課堂”組織的托育專題直播中，華東師范大學(xué)周念麗教授聚焦0-3歲兒童心理發(fā)展的觀察與評(píng)估進(jìn)行了系統(tǒng)講解。周教授深度闡釋了科學(xué)的“嬰幼兒觀”與“發(fā)展觀”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都是積極主動(dòng)、獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)者，重塑了教師對(duì)早期教育的專業(yè)理解。
兩場(chǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從全省學(xué)前教育質(zhì)量提升的宏觀實(shí)踐總結(jié)，到低齡兒童心理發(fā)展的微觀專業(yè)剖析，形成了理論與實(shí)踐的雙向賦能，為工作室成員的教研與教學(xué)工作注入了新思路。學(xué)習(xí)過(guò)程中，成員們認(rèn)真記錄、積極思考，紛紛表示此次學(xué)習(xí)既把握了行業(yè)發(fā)展的宏觀方向，又掌握了支持兒童成長(zhǎng)的具體技能，收獲頗豐。 未來(lái)，廬陽(yáng)區(qū)陳天竹名師工作室將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，引導(dǎo)成員將所學(xué)理論與評(píng)估方法切實(shí)融入日常教研、游戲設(shè)計(jì)及家園共育等工作之中，把學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐能力，持續(xù)為廬陽(yáng)學(xué)前教育的專業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 |
