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當(dāng)科學(xué)探究碰撞環(huán)保初心，當(dāng)實踐創(chuàng)意點亮校園生活，合肥市陽光小學(xué)2025年“校園科學(xué)節(jié)”在冬日暖陽中圓滿落幕。本屆科學(xué)節(jié)以“關(guān)注身邊的環(huán)境問題”為核心，通過跨學(xué)科、項目化的系列活動，帶領(lǐng)孩子們走出課堂、走進自然，在動手實踐中解鎖環(huán)境密碼，讓環(huán)保理念深植心間，讓科學(xué)精神蓬勃生長。

版塊一：書香綠意——在閱讀中播撒環(huán)保種子

11月，“書香綠意”環(huán)境主題閱讀活動在校園展開。科學(xué)、閱讀學(xué)科教師聯(lián)合精選書目，午讀課上師生共讀環(huán)保故事、探究自然奧秘；課后，孩子們化身“環(huán)保小作家”，撰寫讀后感、匯編知識小報。一頁頁圖文并茂的作品，一句句真摯的感言，讓綠色理念在文字中生根，在分享中傳遞。

版塊二：綠色足跡——在打卡中探索自然奧秘

學(xué)校組織校外成長共同體走進各類環(huán)境場館。孩子們參觀污水處理廠，見證污水變清的過程；探訪氣象站，學(xué)習(xí)觀測儀器與氣象原理；漫步植物園，觀察植物生長與生態(tài)關(guān)系；打卡環(huán)保科技館，體驗科技在環(huán)保中的應(yīng)用。一張張打卡照片記錄探索瞬間，一次次分享碰撞思想火花，讓每次出行都成為生動的科學(xué)實踐課。

版塊三：創(chuàng)意無限——在筆尖下繪就科學(xué)之美

11月中旬，“科繪自然之美”會標(biāo)設(shè)計活動點燃創(chuàng)意熱情。一二年級用彩筆、油畫棒勾勒自然畫卷；三至六年級借助畫圖、AI等軟件，將光合作用、垃圾分類等科學(xué)概念融入設(shè)計。所有作品緊扣“環(huán)保+科學(xué)”雙核心，由師生評審團評選優(yōu)秀作品并展出。

版塊四：知行合一——在探究中解鎖環(huán)境密碼

11月底至12月初，各年級開展主題研究活動：一年級以“植物與環(huán)境”為主題，利用落葉創(chuàng)作拼貼畫、手抄報，認(rèn)識植物的環(huán)保價值。二年級圍繞“動物與環(huán)境”繪制四格漫畫，展現(xiàn)動物對環(huán)境的貢獻，傳遞保護意義。三年級記錄校園天氣數(shù)據(jù)，制作包含科普知識的“2025年天氣百科臺歷”。四年級進行“土壤分層實驗”，分析不同土壤樣本，整理成圖文并茂的《土壤研究手冊》。五年級小組合作制作“污水凈化器”，模擬凈化污水，撰寫實驗報告分享成果。六年級開展“校園微氣候探索”，測量不同區(qū)域溫度并繪制氣溫地圖，分析環(huán)境影響，形成實用報告。

版塊五：時尚革新——在T臺上秀出環(huán)保創(chuàng)意

12月初的閉幕式上，“綠意童行，衣見未來”環(huán)保服飾展成為亮點。三至六年級學(xué)生利用廢舊紙箱、塑料袋、舊布料等材料，設(shè)計制作出長裙、披風(fēng)、機器人服等創(chuàng)意服飾。小模特們自信走秀，并在一分鐘內(nèi)清晰解說設(shè)計理念，呼吁節(jié)約資源、減少污染。評委從環(huán)保性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性等維度現(xiàn)場評分，評選出多項優(yōu)秀作品，讓時尚與環(huán)保完美融合。

從10月籌備到12月落幕，本屆科學(xué)節(jié)通過閱讀、實踐、藝術(shù)、探究等多維度活動，構(gòu)建了完整的環(huán)保教育閉環(huán)。全員參與、跨學(xué)科協(xié)作、成果可視化的設(shè)計，讓每個孩子成為環(huán)境的觀察者、思考者和守護者。在這場持續(xù)兩個月的項目化學(xué)習(xí)中，孩子們不僅提升了科學(xué)探究、動手實踐與團隊協(xié)作能力，更樹立了牢固的環(huán)保意識與社會責(zé)任感。

綠色種子已播撒，環(huán)保初心永不忘。陽光小學(xué)將以本屆科學(xué)節(jié)為契機，持續(xù)深耕環(huán)保教育，讓科學(xué)精神與綠色理念融入校園生活，陪伴孩子們在守護家園的道路上穩(wěn)步前行。（編輯/徐娜 作者/周引波）