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| 包河區小學科學學科美育研討會在合肥市師范附屬小學成功舉辦 |
| 來源：原創 發布日期：2025-12-26 |
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為深入貫徹教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》要求，推動美育與科學學科深度融合，探索小學科學教學中滲透美育理念的有效路徑，2025年12月25日，包河區小學科學學科美育研討會在合肥市師范附屬小學成功舉行。全區小學科學骨干教師齊聚一堂，以課堂展示為依托，以研討交流為紐帶，共同探尋科學美育的實踐之道。
活動伊始，合肥市師范附屬小學崔芳玲老師率先執教六年級《斜面》一課。崔老師緊扣“科學探究+審美體驗”雙主線，從傳統取水工具“連筒”引入，引導學生理解斜面的科學概念。課堂上，她創新運用數字化傳感器，組織學生分組測量并實時收集數據，對比直接提升與斜面搬運的力，使學生在實踐中掌握“斜面可以省力”的原理，同時感受科學探究的嚴謹之美與小組協作的和諧之美。崔老師還引導學生關注盤山公路、梯田等生活中斜面的美學形態，理解工具功能與審美設計的統一。
隨后，方清老師進行《八顆行星》科學美育主題說課。她以“探索宇宙之美，傳承文化之韻”為核心，構建“沉浸體驗+實踐創造”的教學框架，通過VR技術讓學生“置身”太陽系，動手制作行星比例模型，在操作中深化對天體關系的認知。方老師巧妙融入《敦煌星圖》等傳統文化資源，引導學生領略古人對宇宙的觀察與想象，在科學學習中增強文化自信，感受宇宙的和諧之美與人文之美。
展示環節結束后，包河區科學教研員方曉磊主任主持研討交流。與會教師圍繞課堂中“斜面的定義”、測力工具的新舊對比、科學儀器使用經驗等展開熱烈討論，共同探討如何平衡科學探究與新技術體驗、如何準確進行學科名詞解釋等問題。隨后，方主任結合政策與區域實際，就“小學科學學科美育實施路徑”與“場館課程開發”作專題分享，為各校下一步工作提供明確指導。 此次研討會以課堂為載體，以研討為橋梁，既展示了科學教學與美育融合的生動案例，也為教師提供了交流學習的平臺。參會教師表示，將把研討成果融入教學實踐，在科學課堂中有機滲透美育，讓學生在探索科學的同時涵養審美、提升人文素養，真正實現“以美潤心、以科啟智”的育人目標。（張志成） |
