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安徽教育在線訊 為深入貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，全面提升教師在師幼互動與幼兒觀察解讀方面的核心素養，2月3日，安慶市大觀區石化大湖幼兒園特邀專家開展專題培訓，為教師專業成長“充電蓄能”。

此次培訓特別邀請了億童教育裝備研究院的高級講師楊莉、陳玉霞現場授課，兩位專家分別圍繞“師幼互動”與“幼兒觀察”兩大核心議題，帶來了兼具理論深度與實踐操作性的精彩分享。

在《互動有智慧 師幼有溫度——師幼互動常見類型及其應對策略》專題中，楊莉通過看圖猜謎、情景再現等趣味互動環節破題，首先明確了師幼互動在保教工作中的核心地位。她將互動按發起者分為教師發起與幼兒發起兩類，并結合真實場景，重點講解了五種常見類型的應對策略。針對紀律約束、情緒安撫、幼兒告狀及沖突處理等日�！巴袋c”，她提出了“預防為主”等具體方案，以“飛機起飛”引導進餐為例，生動闡述了如何通過智慧互動化解難題，為教師們提供了極具參考價值的實操路徑。

陳玉霞則以《看到 看見 看懂——在游戲觀察中發現幼兒的學習與發展》為題，深入剖析了觀察的教育價值。她首先厘清了“看”與“觀察”的本質區別，指出觀察應是有目的的探究，是教育實施的依據。隨后，她系統介紹了定點、定人、定材三種觀察方法，并從兒童、教師及學習發展三個維度進行了深入解讀。結合“滑輪游戲”等具體案例，她引導教師透過行為表象，精準解讀幼兒背后的認知圖式與經驗積累，從而更有效地支持幼兒的學習與發展。

兩場講座主題鮮明、層層遞進，既有理論高度，又有實踐溫度，有效破解了教師在保教工作中的常見困惑，夯實了觀察基礎，更新了教育理念。參訓教師們紛紛表示深受啟發，將把所學所悟積極運用到日常工作中。

黨支部書記、園長黃芳在總結中指出，此次培訓精準對接教師需求，搭建了從理論到實踐的橋梁，成功打通了“觀察—互動—支持”的育人鏈條。石化大湖幼兒園將以此為契機，推動教研常態化，以高質量的師幼互動助力幼兒全面發展，推動保教質量再上新臺階。（通訊員 江仙鳳）