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| 高琦幼兒園參加大觀區(qū)學前教育教研工作會議暨案例分享會 |
| 來源：高琦幼兒園 發(fā)布日期：2026-03-30 |
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安徽教育在線訊 3月27日上午，安慶市大觀區(qū)教育教學研究室組織召開學前教育教研工作會議暨“看見兒童 有效互動”優(yōu)秀案例分享會。會議由區(qū)學前教育教研員章喜香主持，高琦幼兒園副園長陳萍及教師吳德芳、劉珍珍參會。
會議伊始，章喜香傳達了市級學前教育教研工作會議精神，并對新學年全區(qū)學前教育教研工作計劃進行全面解讀。她圍繞論文評選、幼小銜接城鄉(xiāng)連片教研、課題成果展示、推門聽課及自主游戲研討等重點任務(wù)進行了詳細部署。此外，會議還著重梳理了市、區(qū)級自主游戲評選活動的參評條件、時間節(jié)點與材料規(guī)范，為各園厘清了教研工作的重點方向與實施路徑。
在“看見兒童 有效互動”優(yōu)秀案例分享環(huán)節(jié)，吳德芳以種植園中幼兒對蒜苗的自發(fā)探究為切入點，分享了自然生成的《“蒜”你最棒》食育活動案例。她從活動緣起、實踐過程、教育感悟三個維度，生動呈現(xiàn)了教師在踐行《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》過程中的深度反思與角色蛻變——實現(xiàn)了從“指令者”到“支持者”、從“統(tǒng)一要求”到“因材施教”、從“說教者”到“共情者”、從“評判者”到“見證者”的專業(yè)轉(zhuǎn)身。
師幼互動是教育過程質(zhì)量的核心要素，對幼兒發(fā)展具有深遠影響。副園長陳萍圍繞“理念學習—行動研究—生態(tài)支持”三位一體的研究路徑，系統(tǒng)分享了高琦幼兒園在提升師幼互動質(zhì)量方面的探索歷程與扎實舉措，展示了園所將前沿教育理念轉(zhuǎn)化為日常教學行動的具體實踐。
此次會議立足一線、聚焦專業(yè)，為全區(qū)學前教育工作者搭建了互學互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺。高琦幼兒園將以此次會議為契機，持續(xù)深耕“看見兒童、有效互動”的教育理念，將優(yōu)秀經(jīng)驗深度融入一日生活與課程建構(gòu)中，堅持以研促教、以教促長，不斷賦能教師專業(yè)成長，為推動區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻“高琦力量”。（通訊員 吳德芳） |
