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1月19日下午，合肥工業(yè)學校年度教學工作會議在圖書樓四樓報告廳舉行，學校中層及以上干部、各教研組組長、學科專業(yè)帶頭人以及部分教師代表參加了會議，會議由教務處處長丁志方主持。

本次年度教學會議共有6項內容，旨在總結學校2021年度教學工作和根據(jù)現(xiàn)階段學校教學工作面臨的新問題新形勢新任務新目標，進一步解放思想、謀篇布局。

在年度教學工作總結階段，教務處、教研室、實訓處負責人就部門工作進行總結梳理、分析不足，并提出改進措施；經(jīng)驗交流階段，由學校解芳、張麗、陸琪琪、牛利平、趙俊等五位教師代表分別從教學能力大賽、思政工作、三有課堂、技能大賽、職教高考等方面作了經(jīng)驗分享；會上還宣讀了學校2021年度教育教學、教科研等獲獎和表彰情況，包括11個市級以上表彰，207項各級獎項。

謝丹副校長作了《強基固本抓常規(guī) 守正創(chuàng)新促質量》的教學專題報告。她指出要以政策為引領，以學生為主體，以學習為手段，以“雙師型”教師為隊伍，以常規(guī)固根本，進行教學工作；目前是職業(yè)教育改革的重要階段，這對學校來說既是壓力，也是動力，希望所有教師能夠抓住機遇，順勢進取。

孫健校長對教學工作進行提綱挈領的規(guī)劃布局，他首先提出中職學校人才培養(yǎng)的目標問題，他說中職是職教的基礎，學校在人才培養(yǎng)中要做到四個打牢，即“養(yǎng)成良好習慣，打牢人生品格基礎；增強身體素質，打牢幸福生活基礎；培養(yǎng)文化素養(yǎng)，打牢終身學習基礎；掌握專業(yè)技能，打牢職業(yè)發(fā)展基礎”；其次凝練了當前學校教學工作存在的問題，指出管理團隊和教師團隊“格局不大、層次不高、能力不強、管理不善、動力不足”；最后他強調今后教學工作要從學生評價和教師評價角度著手，積極探索教學管理模式改革；要以教研引領，推動工作；要培育優(yōu)秀團隊；要繼續(xù)推進三教改革，找出問題、研究思路、發(fā)現(xiàn)對策。

行者常至，為者常成。在今后的教育教學工作中，學校教師將以本次會議為起點，繼續(xù)團結一致、攻堅克難，立德樹人、提質培優(yōu)，共同創(chuàng)造工業(yè)的新輝煌。