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為貫徹落實“雙減”政策，提升課后服務質量，切實維護學生的身心健康，合肥市蜀山小學在開學第一天，全面啟動課后服務工作。在原有的“普惠托管”+“個性化課程 ”基礎上，繼續落實“5+2”，并結合“雙減”工作要求，積極探索“1+X+1”的課后服務模式。
　　課程開設前，學校根據合肥市中小學課后服務工作實施方案，做了大量的前期準備工作，包括致家長一封信、組織家長在平臺選課、安排課表等，確保課后服務工作能順利開展。 “1+x+1”課后服務新模式分為三個時段進行。第一時段是“自主學習”，全校有一千多名學生參與，設立39個班級，主要由學生自主完成家庭書面作業。學校安排各班的語數英科任教師每天輪流看班，以便在服務過程中及時解決孩子們在作業上遇到的共性和個性化問題。教師在班級進行巡回、個性化輔導，讓學生在校完成作業，這極大地提高了學生的作業效率。

　　第二時段為“X”，為滿足學生的全面發展及多種需求，蜀山小學提供了多樣化的個性化課程和普惠托管。普惠托管共有11個班，由綜合組老師輪流看班。個性化課程由學生自主選擇，學校根據資源條件和學生需求，充分利用操場、音樂教室、美術教室等教學場所，為學生提供豐富多彩的課后藝術教育服務，開設了美術、音樂、舞蹈、球類等形式多樣的藝體類活動。外聘的專業教師們用心思考，開拓創新，豐富了孩子們的課余生活。

　　第三時段是“溫馨陪伴”，即為有特殊需求的學生提供延時托管服務。這切實解決了家長的接送困難，同時也為孩子們送去了一份溫暖。目前，學校的課后服務已經在如火如荼地開展了，相信同學們在老師的輔導幫助下,肯定能收獲滿滿。
　　在今后的校內課后服務工作中，蜀山小學將繼續以提升課后服務的質量和水平為著力點，以家長需求和學生切身利益為出發點，扎實開展工作，用心提供服務，讓孩子們在課后服務中有所樂，有所得。