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2022年3月11日上午，合肥市方英教育名師工作室所有成員齊聚合肥工業學校科技樓5樓工作室開展教科研活動。本次活動秉承著齊心協力研磨課、青年教師共成長的活動精神開展，本次活動由方英老師主持。

首先，方英老師帶領大家解析了《直播電商運營》課程內容，將《直播電商運營》課程分模塊進行詳細解讀。就任務詳情、課程內容和課時分布等向工作室成員逐一講解。在講到《直播電商運營》精品課程的知識點時，方英老師強調了需要動畫導入、案例或者總結演示形式呈現的重要知識點，并建議具體動畫呈現部分需要根據課程實際需要確定，課程總時長需貼合章節內容，不宜過長或過短。

工作室成員獻計獻策，共同探索更好的形式開展課程研討。研磨課組成員建議：從課程內容安排方面，可以到合肥周邊相關地區實地取景拍攝，如到長豐草莓園、大圩葡萄園等地；根據學情分析，拍攝團隊要滿足拍攝要求，思考出能夠帶動學生積極參與的具體方法；從三維目標方面，將思政融入課堂，讓學生在掌握知識、鍛煉能力的同時，感受到學習的快樂，增強自信，激發其對本門課學習興趣；從教學方法方面，要多采用啟發性教學，讓學生自主探索學習；從教學環節方面，要培養學生發現問題、分析問題的習慣，同時將學生的注意力引入課程內容。

大家相互交流后，方英老師進行了總結。方老師提出，在課程教學中教師要培養學生善于思考、分析、總結問題的習慣。教師要進行課后反思、精益求精。活動最后，方英根據大家提出的意見和建議，再次梳理了課程的教學設計。

通過本次研磨課活動，我們深刻地認識到研磨課能讓教師及時發現問題、研討問題、解決問題，將教育理論轉化為成果，對教材的剖析更深刻，也使得教師的教學組織能力、應變能力、教學創新能力都得以提升！