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在2021年安徽省普通高中新課程新教材優質課評比中，合肥七中語文組劉孝峰、地理組程娣、英語組劉雅文、物理組張安軍、信息技術組儲智超5位教師代表合肥市參加省賽，所在學科團隊全部榮獲安徽省團體一等獎。其中程娣榮獲個人一等獎，劉雅文、張安軍榮獲個人二等獎，劉孝峰榮獲個人三等獎。

此次獲獎，展現了合肥七中多學科全面開花的教學實力，展示了各年齡層教師優異的教學能力，彰顯了合肥七中老中青教師團隊齊頭并進的教研氛圍。合肥七中以“辦負責任的學校，做負責任的老師，培養有責任感的學生”理念引領辦學，將強大的教師隊伍、先進的育人理念、智慧的教育信息化技術有機融合，為學生搭建成長孵化的空間。

夯實教研，形成雙新研究共同體

為了豐富“雙新”實施資源，合肥七中不斷加強理論研究，積極打造校長-中層干部-教師“雙新”研究共同體，并形成系列研究成果。落實中層以上領導推門聽課、評課制度，倒逼教師更新教育理念，積極探索基于情境、問題導向的課堂教學；依托“王天嬌特級教師工作室”“吳國權名師工作室”“童有彩名師工作室”，對雙新難點問題進行系統、深入研究；創新項目式集體備課方式，以大單元為備課對象，劃分四人備課小組明確分工，合力完成大單元教學設計，打磨形成大單元教學典型課例。

團隊合作，打造大單元新模式

各學科組通過團隊合作，基本形成“明確單元主題-確立單元目標-設置單元任務-創設單元情境-整合教學內容-設計教學活動-組織學習活動-創新對接訓練”的大單元教學模式。以合肥七中語文大單元教學為例，高一語文備課組以新課標中18個任務群為基礎，結合大單元教學比賽經驗，整合必修、選擇性必修和選修教材中的相關單元，逐步探索出“任務群”視野下的大單元教學設計。

互聯網+，開辟核心素養新路徑

合肥七中充分利用智慧校園技術優勢，將教育信息化與培養學生核心素養深度融合。教師通過智慧平臺多種功能，形成了以學生課堂參與為主課堂教學模式，激發學生參與課堂的主動性。通過“三采五用”學生學情數據數據采集和應用模式，實現對學生課堂答題數據、日常作業數據、教學質量檢測數據的全面采集，讓教師能夠根據班級數據、年級數據，精準定位薄弱知識點、薄弱學生，實現“以評促教”，提高“雙新”課堂的針對性、有效性。

此次比賽不僅展現了合肥七中優秀教師的風貌，還呈現了合肥七中扎實研究、實踐“雙新”的豐碩成果。相信七中教師們能夠不忘初心，繼續前行，不斷譜寫新輝煌！