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為分析總結(jié)合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測工作，切實提高后一階段高三復(fù)習(xí)備考效果，合肥七中語文組劉孝峰、英語組王東磊、化學(xué)組吳國權(quán)、地理組楊會杰四位專家老師受合肥市教科院邀請，將于2022年合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測各學(xué)科分析會上，面向全市開展專題講座。合肥七中教師再次以扎實的教研能力、優(yōu)秀的教學(xué)實力，贏得廣泛的肯定。

在新課程新教材的背景下、在高考備考的過程中，合肥七中教師始終精誠團結(jié)、凝聚眾智，不斷思考摸索課堂改革的有效路徑，做大單元教學(xué)設(shè)計的先行者；實踐探究問題導(dǎo)向的情景式教學(xué)，做學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)者；深入研究考綱及一核四層四翼高考評價要求，做學(xué)生備考的指導(dǎo)者。

合肥七中教師將聽課、評課、磨課融入日常工作，勤于學(xué)習(xí)、善于反思、勇于實踐，不斷提高教學(xué)能力；積極參與校內(nèi)外教學(xué)比賽，在競爭中開拓教學(xué)視野，更新教學(xué)理念；善用教育信息化技術(shù)，精準(zhǔn)分析學(xué)情、開展互動，實現(xiàn)高效、個性化課堂。對于教學(xué)的專注，不僅讓學(xué)子們獲得充實、有趣的課堂體驗，也讓七中教師在各級各類比賽中大放異彩。

合肥七中教師始終秉持“為黨育人、為國育才”的初心，堅守教師職業(yè)基本規(guī)范，踐行“新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”。課間的辦公室，有師生間友好、親密的交談；傍晚的答疑教室，有各學(xué)科教師為學(xué)生的耐心解惑；深夜的寢室，有班主任們巡查的身影�！皩W(xué)高為師、身正為范”的合肥七中教師，以廉正的師風(fēng)、溫暖的育人方式，贏得家長與學(xué)生的尊敬。

附講座專家介紹

劉孝峰

高級教師，1992年8月合肥市第七中學(xué)工作至今，2011年至2014年參與教育部赴澳門教學(xué)指導(dǎo)工作。2005年榮獲安徽省二等獎、合肥市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，2021年榮獲安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎，并在多次省級期刊《語文月刊》、《語文學(xué)習(xí)》上發(fā)表論文。2015年參與安徽省高考自主命題，2009年至今擔(dān)任合肥高三質(zhì)量檢測語文學(xué)科命題人。多次擔(dān)任“新課程、新教材”培訓(xùn)專家，并多次在合肥市內(nèi)開展大單元教學(xué)展示課。

王東磊

合肥七中優(yōu)秀班主任、青年英語教師，合肥市李甜名班主任工作室核心成員，市級課題《合肥市普通高中家校共育實施路徑探究》主要成員。曾任年級英語備課組長，現(xiàn)任高三年級組團長。多次赴阜陽城郊中學(xué)、肥西農(nóng)興中學(xué)開展市級公開課。2021年作為“種子”教師代表，參加合肥市高級“種子”教師培訓(xùn)班，并于省級期刊發(fā)表論文《合作探究教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用》。

吳國權(quán)

高級教師，合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人，1999年破格晉升中學(xué)高級教師，合肥市高中化學(xué)學(xué)科帶頭人，合肥市優(yōu)秀教師。2012年入選安徽省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師（編入人才庫），參與教育部“國培計劃（2012）”學(xué)習(xí)班，并評為優(yōu)秀；2020年被評為抗擊疫情教育工作者同心同行人物；曾主持合肥市科研課題《基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)數(shù)字化實驗案例研究》并結(jié)題，在全國核心期刊《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》發(fā)表論文6篇。

楊會杰

合肥七中高級教師；合肥市優(yōu)秀教師；2020-2022年教育部教材中心外聘命題專家；2020-2022年參與教育部《義務(wù)教育國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)》制定；2022年擔(dān)任《中學(xué)地理教學(xué)參考》舉辦的全國第三屆地理復(fù)習(xí)備考視頻講座主講專家；安徽省教師專業(yè)發(fā)展高級研修班命題專家組長；安徽省線上教學(xué)資源建設(shè)地理學(xué)科審核專家；獲安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文一等獎；安徽省優(yōu)秀自制教具一等獎；安徽省優(yōu)質(zhì)課二等獎；合肥市高三質(zhì)量檢測命題組核心成員；多篇文章發(fā)表在《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志。