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教師的專業化發展是學校可持續發展的核心，而骨干教師則是學校教師隊伍建設的中堅力量。為了充分發揮骨干教師的引領作用，全面提高教師專業素養，合肥市長江路第三小學海棠花園校區于4月11日--4月15日組織開展了教研月之骨干教師示范課活動。

語文組---緊扣語文要素，關注讀寫結合

李玲老師執教的《學弈》， 從讀準、讀通、讀懂三個維度讓孩子自主學習探究課文，步步引導，層層深入，以文章主線“學習之理，貴在專心”貫穿課堂始終，使學生學有所思、學有所獲。

俞麗老師執教的《蜘蛛開店》，以簡潔美觀的蜘蛛網構圖，可愛童趣的語言，扎實的教學功底，向我們展示了一節富有童真、童趣的課堂。聽課老師們感覺受益匪淺。

數學組---探索數學與生活，聚焦講練思

陳繼梅老師《角的初步認識》一課，這節課層次清晰，分別從認識角、比較角的大小和如何畫角三個方面展開教學，整節課充分調動了學生的學習積極性，讓學生在愉悅的課堂氛圍之中學習新知。何麗麗老師《認識面積》一課，將枯燥的幾何概念課上得生動、有趣。培養學生觀察能力和空間觀念，體會數學與生活的聯系。

英語和綜合學科---發掘真善美，演繹精彩未來

英語組任榮老師注重學習方法的指導，教學手段多種多樣，整堂課步步推進，環環相扣。課堂上學生競相發言，學生學習興致高，課堂氛圍活躍，達到了很好的學習效果。

美術老師李志慧《有趣的蛋殼造型》一課，孩子們沉浸于制作當中，讓人有種迫不及待想嘗試一把的感覺。

音樂組蘇品老師溫柔教態、甜美的聲音深深吸引著孩子們，在有趣歡樂的音樂聲中，孩子們跟著老師做動作，唱歌，一切顯得那么美好。在聽聽玩玩唱唱中，體驗音樂游戲的快樂。

綜實組徐璐璐老師帶來《漢字創意初探》，聚焦字源字理，讓孩子告別常見的錯別字，體會好玩的漢字，漢字的好玩。

信息組高靜老師精心設計組織課堂，充分體現學生的自主學習，加強學生的實踐操作能力的培養，激發了學生的學習和探究的興趣，課堂氣氛活躍，師生教學互動突出。科學組吳健老師語言精煉，引導到位，充分利用教學資源，讓每個孩子都能參與到學習當中。

評課環節

示范課后進行了評課、議課活動，老師們積極探討、各抒己見、交流心得。聽課老師在交流分享中各有所得。

校長彭發玉總結：骨干教師們的課，有如下四個特征：

重視教學目標，圍繞教學目標開展教學活動。

重視學生的思考、表達和作品。

重視對學生學習的設計和組織。

重視技術對于教學和學習的設計和組織。

本期骨干教師們在“雙減”的教育背景下，以“關注學生有效活

動，聚焦課堂增效提質”為目標，仔細研讀課標內容，進行深度教材解讀，基于學生視角下的教學設計，以活動為載體，以學生為中心，重構課堂的設計與表達。

每個課例在校內起到了示范、引領的作用。骨干教師積淀了個人的教學經驗，同時也為青年教師做出了學習的榜樣，更為每一位老師提供了學習、交流和研討的機會，從而實現全校教師的共同進步、共同成長！