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一場突如其來的疫情給人們敲響了警鐘，讓無數人重新正視生命健康的重要性，強健的體魄是人體免疫系統正常工作抵御疾病的重要保障，而保持運動則是體魄強健的關鍵。為了進一步增強幼兒的身體素質，積極貫徹實施《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，豐富幼兒的戶外體育活動內容和形式，加強雙幼教師指導幼兒運動游戲的能力，同時也為集團教師創造一個相互交流、探究的教學平臺，2022年4月21日上午在雙幼集團黨支部書記、總園長高潔的統籌安排下，特邀合肥市廬陽區教體局教研員方明惠，總園教育教學負責范然組織開展了集團《“游”趣快樂 “戲”享童年》集團“運動游戲”大教研專題研討會。方明惠主任、各園教學負責人及部分骨干教師現場進行觀摩，集團教師通過線上直播觀看的方式共同參與此次研討會。

“游”趣快樂 “戲”享童年

以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。教師根據幼兒的年齡特點、身心發展特點，注重幼兒技能的掌握，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質，精心創設了活動場景，提供了豐富的活動材料。

“桌椅”這一讓孩子們熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子們朝夕相處；陌生是在于它從未正式出現在孩子們的活動中。中一班的寶貝們通過對桌椅、柜子等材料的探索，進行了多種玩法的自主組織與調控，孩子們時而鉆、時而跳、時而爬，玩得不亦樂乎； 中二班的小朋友們兵分兩路來到操場上進行輪胎游戲，輪胎在孩子們的手里滾一滾、搬一搬、架一架，一個有趣的輪胎小路便出來了，先爬、再鉆過輪胎山洞，到達6層高的輪胎山，最后從可滾動的輪胎上跳下來；中三班在有限的活動區域里充分利用空間，利用繩索搭起一座“繩索橋”，孩子們在滑板車上牽引著繩索奮勇向前……

大一班小朋友利用攀爬區材料與繩索的融合創新，孩子自主探索爬樹的方法，還把兩排梯子中間架上平衡木，做成秋千；大二班的寶貝們將大型玩具與滑板、爬爬履帶等結合，探索出多種新玩法；大三班的寶貝在滾動的輪胎上行走，還與同伴在行走的同時交換各自的輪胎，在自由搭建的高臺跳下翻滾……老師們不由得為孩子們的勇敢以及游戲表現所驚嘆。

整個戶外游戲中孩子們不僅體驗到了一物多玩的樂趣，還通過各種“難度升級”激發孩子挑戰自我的精神，孩子們大膽參與游戲，體驗游戲的快樂，發展了動作的協調性、靈敏性，提高了走、跑、跳、跨、鉆、爬等能力，培養了競爭、勇敢、自信等心理品質。在游戲的同時孩子們得到了積極有效的鍛煉，真正做了運動游戲的主人。

聚焦問題 同研共促

觀摩活動結束后，老師們來到會議室共同聆聽徐益航老師的健康領域游戲故事分享《爬樹冒險之旅》，通過一棵“歪脖子”樹，孩子們展開了冒險之旅。徐老師從觀察實錄、識別與分析、支持與回應、參與反思四個方面進行闡述，通過幼兒游戲表現的各個方面詳細作出分析。通過徐老師的分享，老師們也更感悟到了在相信孩子，給予孩子自由和空間后才是孩子的真游戲、真快樂。

針對徐益航老師的分享，方主任談到：“孩子在游戲中自我體驗的過程也就是自我調適的過程，教師最重要的是要學會捕捉關鍵點，從而引發教師的思考，在思考的基礎上引導幼兒活動。”聽完方主任的建議與解惑，老師們紛紛表示受益匪淺。

專家引領 互動交流

在分享后老師們針對游戲中的問題開展交流討論，并向方主任提出了一些困惑和問題，徐從琮老師提出：“怎樣提供合適的新材料推進爬樹游戲的進程？”、韓敏老師提出：“教師如何在“放手”的情況下準確把握游戲挑戰的“度”，讓孩子安全自主進行游戲?”，方主任也進行了回答：可以設置情景化游戲，把技能融入到游戲中，將角色、區域活動與體育游戲相互融合。孩子的游戲也非一日之功，教師要學會等待，要學會在游戲中捕捉孩子需要的能力，再積極提供輔助的方法。

活動最后高潔園長進行總結：“在疫情的特別期間，老師們更應該加強學習、抓住機會，要學會關注自身，對于孩子的游戲教師要學會改變原有觀念，放手相信孩子，學會做一名“安靜”的教育人，長期、扎實、做深、做細，回歸教育的本質。在游戲研究的道路上，要努力成為孩子的追隨者，追隨孩子探索的腳步，心里有孩子，做有“意識”的老師，給孩子更有“意思”的童年。

通過本次活動，集團教師互相學習、互相交流、進步。活動在展現幼兒游戲水平的同時，讓教師們在觀摩、分享、討論及專家的引領下對運動游戲的組織與實施有了更深的認識。相信在未來的日子里，教師們能積累經驗，越戰越勇，孩子們能在陽光快樂的運動里增強體質，戰勝病毒！