701稀缺小u女,免费版在线观看,非洲黑人XXXBBBBB,日韩东京热无码人妻,《动漫cb自慰》动漫角色

合肥市南園學校自貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）政策以來，生物教研組的老師們也積極行動起來，他們充分發揮學科特色，深入貫徹并執行，真正做到有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。

一、減輕學生過重作業負擔

生物教研組的教師們充分發揮自己的創造力和想象力，明確作業總量，每天的書面作業量不超過10分鐘，但減量不減質。在作業設計中，不僅發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能；同時還符合年齡特點和學習規律，作業布置分層、有彈性，難度適宜；還設計了一些個性化作業，以提升學生解決問題、創新實踐和思維能力。因此，生物組的教師們共同進行單元作業設計，如在進行生態學方面的教學時，就提倡同學們自制生態瓶、觀察身邊的生態系統，有學生與家長一同將合肥市南園新村的池塘水進行觀察和制作生態瓶的原料供應地，這不僅能鞏固上課所學內容，學以致用，還可以增進親子感情，這在青春期親子關系緊張期，起一定的緩解作用。

在進行《膳食指南與食品安全》的教學后，同學們聯系生活實際，結合疫情期間對健康的要求，自己設計食譜，在注重營養全面，符合青少年自身特點的同時，還提高自身抵抗力。

在進行作業設計的過程中要考慮知識的完整性，建構整體知識體系，從學科角度和課程層面確立單元作業目標，并注意各單元之間、各章節之間知識的統整性和序列性。思維導圖無疑是一個利器。通過思維導圖，理清自己對知識點的理解，讓平面的知識立體化，以提高學生的思維力。

同時，同學們將自己平時繪制的思維導圖參與包河區比賽，獲得一定的獎項，受到了一定的認可。

在上述系列活動的基礎上，教師們將自己的設計進行進一步提煉，參加了包河區組織的作業設計比賽，并被推選參加市賽，獲得了合肥市作業設計二等獎。

二、提升學校課后服務水平

為減輕家長接送孩子的負擔，學校開展了課后服務活動。作為教師，就要立足課后服務課堂，提高課后服務質量。

同學們將自己在課堂中對知識的理解利用彩泥展現出來，制作了許多形象且符合理論的模型。在這樣的課后服務課堂中，充滿了歡聲笑語，也鞏固了所學內容，提升了自信。

同學們的潛能是無限的，針對上課的內容，同學們有自己的拓展。21預科班的同學們通過希沃白板等軟件將自己查閱的資料進行展示和匯報，并將作品制成視頻，放在優酷網站上，獲得了學生和家長的一致好評。給學生一個舞臺，還你無限精彩！

南園學校的教師們在“雙減”的路上還在繼續不斷摸索，不斷創新，發揮自身的主觀能動性，優化教育生態，回歸教育本真；在有效緩解學生壓力以及家長的焦慮情緒的同時，促進學生全面健康成長和學校健康綠色發展。