| 合肥市雙崗幼兒園教育集團總園:幼小銜接連紐帶 有效對接促成長 |
| 來源: 發(fā)布日期:2022-06-06 |
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《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),我們要珍視游戲和生活的獨特價值。”利用生活中的物品、知識、玩具嘗試各活動,讓幼兒在玩中探索,在探索中學(xué)習(xí)。在幼升小這一關(guān)鍵時期,合肥市雙崗幼兒園教育集團總園全力為孩子做好各方面的準(zhǔn)備,著重激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心。 【共同探索樂趣多】 佳佳:攀爬區(qū)多了兩根繩子,這怎么玩呀? 熹熹:可以加個滑板用來蕩秋千。 冪冪:哎呀,這個硌著我屁股了。 佳佳:我們換成輪胎試試吧。 熹熹:可是這樣只能一個人玩,我想和其他小朋友一起玩。 濤濤:在這兩個梯子中間加個竹梯就可以一起玩啦! 在攀爬區(qū)的游戲開始前,老師投放了和之前不一樣的游戲材料,讓幼兒自主探索,自己嘗試,發(fā)現(xiàn)攀爬區(qū)的新玩法。幼兒找到了幾根“特別”的繩子,并對繩子該怎么玩展開了激烈的討論。熹熹小朋友先是提出在兩根繩子之間放滑板,當(dāng)做秋千玩。老師鼓勵小朋友自己動手,敢于嘗試,可是冪冪嘗試了之后覺得滑板有點硌屁股,緊接著,佳佳提議將滑板換成輪胎試一下,幾個小朋友一起在繩子之間放上了有網(wǎng)格繩的輪胎,在一旁的熹熹突然說道:“這樣只能一個人玩,不能和自己好朋友一起玩。”“那我們還可以怎么玩?”老師在一旁發(fā)問,濤濤聽到后跑過來說:“我們在這兩個梯子中間加上竹梯,大家就可以一起玩了呀。”聽到他們的討論,班里的好多小朋友都來幫助他們一起搭竹梯,攀爬區(qū)瞬間熱鬧了起來… 孩子們最喜歡的戶外體育游戲也是他們一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),他們在參與體育游戲活動中分享、合作,在游戲中大膽探究,養(yǎng)成不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、積極的態(tài)度。 幼兒的好奇心表現(xiàn)在自發(fā)觀察、動手嘗試、拆卸探究等各種活動中。比如有的幼兒趴在地上看螞蟻怎樣搬東西,有的把鬧鐘拆開,看看是什么東西讓鐘每天走個不停等等。所有這些,不是孩子越來越淘氣了,這正是他們好奇的表現(xiàn)。為了保護幼兒的好奇心和主動性,在各種游戲體驗中,老師們?nèi)χС趾凸膭钣變邯毩⑺伎迹骄坑螒蚝筒牧系牟煌娣ǎ⒁龑?dǎo)幼兒大膽嘗試適當(dāng)改變。 孩子們在游戲中碰到問題,老師都會給幼兒營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛,鼓勵幼兒自由地表達,大膽地提出自己的想法,再去和好朋友們一起探究,保護孩子們的好奇心和探索欲。 不管幼兒提出的問題多么幼稚可笑,幼兒的見解顯得多么離奇,老師們都會用淺顯易懂的語言深入淺出的引導(dǎo)幼兒正確地分析問題、解決問題。接納、鼓勵幼兒對新事物的觀察、提問等探究行為避免簡單打斷或否定幼兒的奇思妙想。如:把幼兒有濃厚興趣的問題作為集體討論的話題,鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點,支持他們進一步地探究想法和行動。 呵護幼兒的好奇心,尊重幼兒好問的天性,有助于幼兒行程對周圍世界保持持續(xù)探究的欲望,不怕困難,積極主動學(xué)習(xí)。在疫情的特殊性情況下,讓我們都慢下來,和孩子們一起跟著他們的角度去仔細(xì)觀察周圍的人、事、物吧! |