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| 合肥師范附小教育集團長豐分校繼續推進語言文字、落實立德樹人 |
| 來源： 發布日期：2022-06-21 |
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語言文字是文化傳承的載體，是國家繁榮發展的根基，學校是推行國家通用語言文字的主要陣地。合肥師范附小教育集團長豐分校把語言文字工作融入到學校的日常工作中、融入到立德樹人的育人環境中，努力提升每一位教師的國家通用語言文字核心素養和教學技能，讓每一個學生說好普通話、用好規范字、提高國家通用語言文字應用能力，帶動鄉鎮居民普通話水平的提升，助力鄉村振興。 常態化推進，錘煉語言文字扎實功底 學校位于長豐縣北部的水湖鎮，大部分居民說的都是皖中江淮官話。師生在這樣的語言環境中，雖然能做到普通話和方言的熟練切換，但平舌、翹舌不分等發音吐字不規范的現象較為普遍。學校按照“聚焦重點、全面普及、鞏固提高”的新時代推廣普通話工作方針，加大國家通用語言文字推廣普及力度，提高普及程度，提升普及質量，努力推動師生及當地居民語言能力和語言文化素養的提升。 學校堅持把練寫粉筆字和鋼筆字列入全體教師常規基本功訓練項目，為教師購買字帖，組織教師自主研修并有計劃地練習。每天一份粉筆字作品擺放在走廊上，每月一份鋼筆字作品張貼在展板上，既記錄教師基本功的進步，也成為學生學習的榜樣。 粉筆字、鋼筆字和普通話，更是語文老師的看家本領。學校每個月組織語文教師現場書寫和誦讀，每個學期校本培訓開展專項評比，促進了語文教師“兩字一話”水平的提升，營造出語言文字的優質環境。其他學科教師也被帶動起來，在國旗下講話、活動主持、書法比賽等常規工作中踴躍展示，主動提升師能。 天天練寫粉板字 月月“曬”出鋼筆字 人人說好普通話 活動化開展，感受語言文字豐富內涵 學校組織開展教師發展雙周論壇、教研組集體備課、青藍工程等校級活動，大力提高教師國家通用語言文字核心素養和教學能力，加強教材建設，把語言文字規范化要求納入教育教學、評估評價等各個環節。 教師發展雙周論壇聚焦教材 集體備課研磨語言文字教學策略 建立完善學生語言文字應用能力監測和評價標準，堅持在學科素養節、單項素質考查等活動中增強學生規范使用國家通用語言文字的意識和能力。 學科素養節拼讀音節 單項素質考查測試朗讀 學校結合不同年齡學生的學習特點和不同學段的學習目標，逐步建構經典誦讀體系，組織開展各項系列活動，促進學生用宏觀開放的視角，形成語文情懷和語文素養，不斷積淀文化底蘊，傳承弘揚以語言文字為載體的中華優秀文化。 品讀經典詩文 考查古詩詞積累 演繹經典名著 沉浸式互動，開發語言文字學習資源 校園廣播每天播放經典誦讀作品、每周播報校園快訊，朗讀亭集朗讀、練習、錄制等功能為一體，印編的校報升級改版之后既能讀，還能“聽”……學校充分挖掘和利用校園內的有形、有聲的文化景觀、教學硬件、視聽設施等環境資源,提高學生國家通用語言文字聽說讀寫能力和語文素養。 校報升級改版后能讀還能“聽” 小小播音員每周播報 朗讀亭里大顯“聲”手 下一階段，學校將繼續提高政治站位，堅定文化自信，構建和諧健康語言生活，大力傳承弘揚中華優秀語言文化，繼續推動語言文字工作不斷邁上新臺階。（安徽教育在線） |
