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| 合肥市大西幼教育集團暢和分園混齡角色游戲?qū)ｎ}分享 |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-07-04 |
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為進一步推進混齡角色游戲的有效實施，推進我園國家級研究課題《混齡角色游戲中促進幼兒自主交往能力的實踐研究》的開展，提高教師對自主游戲的組織能力，2022年7月3日，合肥市大西門幼兒園教育集團暢和分園保教副主任余學(xué)琴帶領(lǐng)全體教師開展混齡角色游戲?qū)ｎ}分享活動。 項晴老師以《混齡角色游戲的問題與解決策略》為出發(fā)點，對游戲中的案例進行分析與反思，例如：在案例“工作人員為何被客人投訴？”中，通過辦卡這一方法試圖解決交易出現(xiàn)的問題。吳巧蘭老師《以混齡戶外角色游戲“男孩女孩向前沖”為例》講述幼兒互動性表現(xiàn)，在游戲中嘗試提供多樣化的運動材料，讓幼兒在戶外區(qū)域自由結(jié)伴游戲，根據(jù)自身的興趣需要從選擇材料、進而創(chuàng)意出許多玩法。李夢雨老師向大家分享《以混齡角色游戲培養(yǎng)幼兒親社會行為》，從認識社會角色，理解社會分工；引導(dǎo)“大帶小”，樹立榜樣；促進互動交流，增進主動合作等方面進行分享。 隨后，余主任對大家的分享進行點評，在游戲過程中，教師善于觀察，學(xué)會了放手，轉(zhuǎn)變了角色，游戲中“以不干擾幼兒游戲為前提”，幼兒的主體地位得以保障，才出現(xiàn)了這樣一幕幕精彩的游戲故事，老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何觀察，將觀察與分析做得更加有深度、有內(nèi)容。 本次交流分享活動，為教師間的學(xué)習(xí)搭建了平臺，提升了教師在混齡角色游戲活動的開展、觀察、推進和效果反思、總結(jié)的能力，為我園接下來混齡角色游戲的進一步深入探究積累了豐富的經(jīng)驗。讓我們一起用游戲點亮孩子們的快樂童年!（安徽教育在線） |
