| 合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園安吉游戲中的觀察與發(fā)現(xiàn) |
| 來源: 發(fā)布日期:2022-07-21 |
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游戲是兒童發(fā)展的需要,是幼兒園活動的基本方式。為了幫助教師有效地推進(jìn)自主游戲活動的組織與實(shí)施,讓教師更深入的認(rèn)識和了解安吉游戲,轉(zhuǎn)變教育觀、兒童觀,提升教師在游戲中觀察與發(fā)現(xiàn)的能力。2022年7月15日,在合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園長高潔的統(tǒng)籌下,雙幼總園教師利用暑假時間加油、充電。 此次活動在雙幼總園保教副主任范然的組織下開展,由總園杜田甜老師主講,分享的主題是“安吉游戲”中的觀察與發(fā)現(xiàn)。杜老師從安吉游戲的五個關(guān)鍵詞、安吉游戲中教師如何觀察游戲以及安吉游戲中發(fā)現(xiàn)兒童會做什么等三個方面進(jìn)行分享。首先,杜老師詳細(xì)解讀了安吉游戲的五個關(guān)鍵詞:愛、冒險、喜悅、投入、反思,更好地幫助教師理解安吉游戲的精神。接著,杜老師以不同的案例來闡述安吉游戲中教師如何觀察游戲。如在定點(diǎn)區(qū)域觀察中,要確定觀察范圍、觀察時間、觀察方法和觀察內(nèi)容;在定個人或小組觀察中,教師心里要有一些基本的觀察方向:重復(fù)性的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、游戲難度的自我調(diào)整、游戲材料的創(chuàng)造性使用等;在定材料觀察中,教師要針對性地觀察兒童使用材料的情況,并給予相應(yīng)的支持。最后,杜老師以具體的案例講述了游戲中發(fā)現(xiàn)兒童會做什么:如兒童會在游戲中呈現(xiàn)投入與喜悅的狀態(tài)、兒童會創(chuàng)造性地使用材料、兒童會自我調(diào)整游戲難度、兒童會對游戲進(jìn)行表征和反思。 安吉游戲是一場以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”的游戲革命。杜老師的講解結(jié)合PPT圖文并茂、生動清晰。雙幼總園的老師們被“安吉游戲”的精神深深的震撼,并引發(fā)了深入的思考,大家邊學(xué)習(xí),邊收獲。分享后大家認(rèn)真交流學(xué)習(xí)收獲及感受,紛紛結(jié)合實(shí)際表達(dá)自己的所思所想。實(shí)實(shí)在在的分享交流和思維碰撞,讓老師們對游戲觀、兒童觀有了更深的認(rèn)識和了解,進(jìn)一步清晰明確了方向。 篤行以致遠(yuǎn),惟實(shí)且勵新。此次安吉游戲線上分享交流活動,不僅有效地幫助教師答疑解惑,而且進(jìn)一步提升雙幼總園教師在“觀察與發(fā)現(xiàn)能力”的提升,教師樹立正確兒童觀、教育觀。雙幼總園將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到游戲觀察實(shí)踐中,秉持真誠、真實(shí)、真研究的探索精神,讓學(xué)習(xí)與思考更有廣度和深度,修正教育教學(xué)行為,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,提升自己的“觀察能力”、“解讀能力”、“發(fā)現(xiàn)能力”,與幼兒共同成長。(安徽教育在線) |