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| 合肥市雙幼教育集團參加安吉游戲?qū)嵺`的經(jīng)驗與問題研討主題教研會 |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-08-26 |
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為有效拓展教育資源，進一步提高園所教師對安吉游戲的理解能力和實踐水平，促進幼兒園之間的交流研討，2022年8月22日上午，在合肥市雙幼教育集團總園長高潔的統(tǒng)一部署下，雙幼集團副園長陳天竹與金晶老師在廬陽實驗紅璽臺幼兒園參加了華東地區(qū)安吉游戲?qū)嵺`的經(jīng)驗與問題研討主題教研會。本次培訓(xùn)由教育部組織，中國學(xué)前教育研究會副理事長、華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授華愛華教授組織開展。廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠代表安徽省學(xué)前教育片區(qū)進行專題發(fā)言。 華愛華教授在主題研討會上表示：教育部組織此次各片區(qū)安吉游戲推廣實踐交流與研討活動，希望線上的老師們能結(jié)合園所開展游戲情況，積極研討。接著，華愛華教授介紹活動流程，分為各個地區(qū)安吉游戲試點區(qū)經(jīng)驗交流與線上問題研討兩大部分。 首先，來自全國“安吉游戲”實驗區(qū)發(fā)言代表進行了“安吉游戲”開展的工作匯報。吉林省教育學(xué)院學(xué)前部王帥帥老師分享了《吉林省安吉游戲推廣與本土化實際的工作匯報》；南京市六合區(qū)教育局幼教科科長張梅以《推廣安吉游戲 深化課程改革》進行了分享；遼寧教育學(xué)院學(xué)前教育教研員孫英敏以《凝聚各方力量 學(xué)習(xí) 踐行 推廣》進行了分享；黑龍江教師發(fā)展學(xué)院黃慧蘭以《四輪驅(qū)動差異指導(dǎo)聚焦本土整體推進》分享了黑龍江省安吉游戲本土化實踐策略；上海市教育委員會教學(xué)研究室幼教教研員徐則民以《教育部安吉游戲研究的上海行動》分享了上海市安吉試點園的發(fā)展歷程等，華東各地區(qū)安吉游戲試點園依次分享了安吉游戲的實踐探索經(jīng)驗。 其中，合肥市廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠代表安徽省學(xué)前教育片區(qū)以《“安吉游戲”本土化、常態(tài)化和現(xiàn)代化探索的廬陽實踐》為題，圍繞領(lǐng)悟“安吉游戲”精神實質(zhì)，“三個建構(gòu)”、“三個結(jié)合”、“三個創(chuàng)新”，探尋“安吉游戲”的廬陽之旅。方主任希望以此次安徽省安吉游戲推廣研討會為契機，發(fā)揮實驗園的輻射作用，切實保障幼兒游戲權(quán)利，提高教師的觀察和指導(dǎo)的能力，提升幼兒游戲水平。 大會前期，面向全國安吉游戲試點園園所征集了在開展安吉游戲?qū)嵺`中遇到的困惑與問題。廬陽區(qū)各園所組織教師積極展開反思和討論，梳理了一部分的問題。華愛華教授提煉為六大問題：如何處理安吉游戲與地方課程的關(guān)系；五大領(lǐng)域與游戲的平衡；安吉游戲環(huán)境與材料的問題；家長對安吉游戲的支持與認可等。針對這些問題，華愛華教授組織參會教師進行線上研討和交流。組織安吉游戲時如何獲得家長的認同？老師們各抒己見，表達自己的看法。華愛華教表示：教師首先要讓家長明白安吉游戲的意義與價值，收集孩子們自我保護的案例，給與家長充分的安全感，這樣家長才會真正放心與放手。 在游戲與課程的關(guān)系方面，華教授認為，不管是游戲課程化還是課程游戲化，都是貫徹落實“以游戲為基本活動”，就是以安吉游戲精神實施本土課程，要更加關(guān)注幼兒自己的經(jīng)驗，更加關(guān)注實踐的反思。華教授指出“安吉游戲是基于游戲、基于生活的課程，老師們在安吉游戲本土化探索的道路上要邊游戲、邊實踐、邊研究，不斷提升觀察、解讀幼兒游戲行為的能力，從而推進幼兒的深度學(xué)習(xí)。” 雙幼集團將以此次會議為契機，認真落實“以游戲為基本活動”的理念，不斷深化“安吉游戲”的實踐探索，不斷更新游戲觀、兒童觀和課程觀，積極推動“安吉游戲”的實施和推廣，讓游戲真正點亮孩子的童年。 |
