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| 合肥市長(zhǎng)三小蘭亭分校：落實(shí)語(yǔ)文要素 助推課堂提升 |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2022-09-29 |
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離離暑云散，裊裊涼風(fēng)起。在學(xué)校業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)安排下，合肥市長(zhǎng)江路第三小學(xué)蘭亭分校語(yǔ)文老師們秉承著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱忱，學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新理念的執(zhí)著，努力提升課堂教學(xué)水平的決心，于9月23日上午舉行了業(yè)務(wù)大練兵語(yǔ)文專場(chǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀特級(jí)教師、廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員楊立新蒞臨指導(dǎo)，長(zhǎng)三小蘭亭分校校長(zhǎng)程朋軍、副校長(zhǎng)阮莉、教導(dǎo)處副主任何燕以及全體語(yǔ)文學(xué)科老師共同參與此次教研活動(dòng)。活動(dòng)以課堂為主陣地，全員參與聽(tīng)評(píng)課。執(zhí)教老師分別為許曉麗、洪佳佳老師，兩位所授課題同為第四冊(cè)上學(xué)期的神話單元課文。 許曉麗老師執(zhí)教的《盤古開(kāi)天地》條理清晰，層次分明。風(fēng)趣幽默的許老師讓學(xué)生緊緊圍繞“神奇”，感知人物形象，想象畫面，感受神話的魅力。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、探究。學(xué)生整節(jié)課下來(lái)有所思，有所得。 洪佳佳老師執(zhí)教的《普羅米修斯》設(shè)計(jì)精準(zhǔn)，板塊清晰，語(yǔ)文味十足。她通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清文章脈絡(luò)。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，讓學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受和體會(huì)人物形象，敢于大膽的表達(dá)。 課后，兩位老師就自己課堂的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行了說(shuō)課和教學(xué)反思。 楊立新主任結(jié)合這兩節(jié)課，圍繞核心素養(yǎng)、單元導(dǎo)讀、課后習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)兩位老師給予了充分的肯定。她認(rèn)為執(zhí)教老師專業(yè)素養(yǎng)高，成長(zhǎng)主動(dòng)性強(qiáng)。接著結(jié)合新課標(biāo)提出了寶貴的意見(jiàn)，指出大單元教學(xué)強(qiáng)化了各個(gè)學(xué)科資源的聯(lián)系，更注重文本內(nèi)容的相關(guān)性，教學(xué)評(píng)一體化，從而最大限度地發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的有效價(jià)值。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文生活化，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。楊主任還和老師們一起交流了語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，共同研討，氛圍融洽。 接著，副校長(zhǎng)阮莉表示要在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)困惑，積極通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及語(yǔ)文學(xué)科專家的講座去解惑，提高自己對(duì)新課標(biāo)、新教材的理解和運(yùn)用能力，從而設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，落實(shí)好學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。 最后，校長(zhǎng)程朋軍通過(guò)“三個(gè)不變——語(yǔ)文味、提升閱讀能力、以教材僅為范例不變”，“兩個(gè)變——變?yōu)樽フZ(yǔ)文要素、突出學(xué)生活動(dòng)為主” 對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，勉勵(lì)老師們消除畏難情緒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐并探索前進(jìn)方向。 本次教研活動(dòng)讓老師們加深了對(duì)新課標(biāo)的理解，明白了心中有課標(biāo)，才能更好地遵循課標(biāo)精神，用好統(tǒng)編教材，把握教學(xué)方向，讓學(xué)校業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)真正落地有效、有益于師生。 |
