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家園攜手，溫暖前行，為了加強家園的聯系與溝通，在周媛園長的帶領下，合肥市大西門幼兒園舒馨分園全體教師9月份開展了一對一線上家訪活動。同時，各班教師為線上家訪制定了詳細的實施方案，進行了周密的部署，為充滿愛的“云”溝通做好充分準備，確保本學期的線上家訪活動為家長溝通架構“橋梁”。

從家庭走進幼兒園，是幼兒踏入社會人生的第一步。為使小班幼兒盡快適應幼兒園生活，幫助家長了解如何緩解幼兒入園焦慮，更好地了解幼兒在園的生活學習情況，解除家長的擔憂，密切家園聯系，提高教育合力，9月第一周開始，各班精心安排了家訪對象，指定詳實有效的家訪方案。在溝通中，教師了解幼兒在家生活和親子陪伴等相關情況，家長們對于在解決幼兒分離焦慮中的一些困惑和老師們進行了深入的互動交流。老師們結合專業知識與工作經驗引導家長科學合理緩解幼兒入園焦慮。入園，是孩子從家庭走向社會的第一步。這一步，既是他們的成長，也是家長的成長，同時也是老師的成長。相信在家庭、幼兒園的共同努力下，孩子們一定會快速適應集體生活，愛上幼兒園！

良好的生活習慣是幼兒健康成長的基礎，是帶領幼兒暢游知識的海洋的風帆。中班組教師圍繞“如何培養幼兒良好的學習和生活習慣”為主線開展了本次家訪活動。家長們積極向老師反饋孩子在家學習和生活情況，老師們了解到：有的幼兒在家里是爸爸媽媽的小幫手，在家不僅堅持自己的事情自己做，還幫助媽媽擦桌子、刷碗、照顧弟弟妹妹等等；有的幼兒在家每天堅持閱讀繪本故事。老師真誠地與家長交流幼兒在園情況，并回答家長們的疑問，“如何引導幼兒喜歡閱讀”“如何從小公主、小王子變身小幫手”“中班幼兒學習習慣養成的幾點做法”等問題，家長們在邊聽邊記邊學的過程中，與老師們進行積極的互動，收獲更豐富的育兒經驗。

隨著畢業的腳步越來越近， “幼小銜接”是大班家長最關注的問題。為此，大班組教師準備了幼小銜接家訪方案。在傾聽孩子在家學習生活情況后，老師們也不忘和家長就幼小銜接問題進行深入溝通和交流，提出了一些切實可行的建議：幼小銜接要從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面入手，例如：學習習慣的養成，提醒家長堅持親子閱讀，注重家園共育；教育孩子養成良好傾聽習慣；增強自理能力、培養交往能力等。讓家長全面認識幼小銜接的認識和途徑。

在這個特殊時期，雖然不能和家長進行面對面的近距離溝通，但是老師們通過視頻通話的方式架起了一座“云”溝通的橋梁。通過線上家訪，老師們及時掌握了幼兒在家里的生活以及學習情況，拉近了家園距離，用行動踐行著自己的教育使命。線上家訪后，老師們及時填寫家訪記錄，匯總家訪情況，不斷總結和完善家訪方案，為以后的家訪工作積累經驗。

此次線上家訪活動，將教師對幼兒的愛從園內延伸到家庭，增進了教師和家長之間的情感交流，拉近了家園之間的距離，讓愛在家園之間傳遞，形成了家園攜手的教育合力！